信号与系统课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真设计

信号与系统课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真设计

ID:46958730

大小:1.06 MB

页数:15页

时间:2019-12-01

信号与系统课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真设计_第1页
信号与系统课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真设计_第2页
信号与系统课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真设计_第3页
信号与系统课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真设计_第4页
信号与系统课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真设计_第5页
资源描述:

《信号与系统课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、.....课程设计说明书NO.1设计题目应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真1、设计目的信号与系统课程设计是学习《信号与系统》课程必要的教学环节。由于该课程是专业基础课,需要通过实践了巩固基础知识,为使学生取得最现代化的设计技能和研究方法,课程设计训练也就成为了一个重要教学环节。通过对信号与系统一书的重新认识,我们将学习如何利用MATLAB软件进行仿真与重构并加深对滤波器的理解,这样的课程设计出了对我们的学习起着只关重要的作用,还可以很好的培养我们自己的动手能力。本次课程设计,我们会引入一个模拟的信号,通过MA

2、TLAB软件的防真技术来实现对它的分析、理解与学习。MATLAB软件是今年来比较长用的一种数学软件,它有很强大的功能,主要侧重于某些理论知识的灵活运用。本次课程设计的目的是:增加对仿真软件MATLAB的感性认识,熟悉MATLAB软件平台的使用和MATLAB编程方法及常用语句;、初步掌握MATLAB的编程方法和特点;加深理解采样与重构的概念,应用MATLAB编程实现对信号的采样与重构;分别计算在临界采样、过采样、欠采样三种不同条件下重构信号的误差,并由此总结采样频率对信号重构误差的影响;学生需要自拟题目,根据自己手中的资

3、料独立思考与分析,明确实习内容,制定实习步骤与方案,独立完成作业。2、原理说明2.1.1MATLABMATLAB是美国MathWorks公司产品,MATLAB现已被广泛于数学、通信、信号处理、自动控制、神经网络、图形处理等许多不同学科的研究中。并越来越多的应用到我们的学习生活中来,是目前通信工程上最广泛应用的软件之一。最初的MATLAB只是一个数学计算工具。但现在的MATLAB已经远不仅仅是一个“矩阵实验室”,它已经成为一个集概念设计、算法开发、建模仿真,实时实现于一体的集成环境,它拥有许多衍生子集工具。沈阳大学学习参

4、考.....课程设计说明书NO.22.1.2MATLAB绘图的基本指令---plotplot是MATLAB绘图的基本指令,MATLAB中的绘图指令基本都是由它“衍生”而来,其基本指令形式有如下3种:plot(x1);plot(x2,y2);plot(x3,y3,x4,y4…);其中,x1、x2、y2、x3、y3等符号均代表需要绘制的参数,它门可以是向量、矩阵、复数矩阵等,plot指令将根据不同的参数绘制不同的图形。2.1.3多子图绘制指令---subplotMATLAB为方便用户进行仿真分析,设置了subplot指令,

5、利用它可以在不同的子图下绘制图形,以进行对比分析。subplot的基本指令格式如下:subplot(m,n,k)%作出(mn)幅子图中的第k幅图形subplot(‘position’,[leftbottomwidthheight])%在人工指定位置作出字图。subplot(m,n,k)指令表示在图形窗口中产生(mn)幅子图,k代表当前绘制子图号。如subplot(2,2,1)就是产生22幅子图,当前在子图1绘制图形。2.1.4sinc序列Sinc函数是Matlab软件中经常使用的函数之一,sinc序列定义为:(2-1)

6、这个信号可以利用SignalProcessingToolbox中的函数sinc来实现。2.2周期信号的频谱周期信号可以分解成一系列正弦信号和指数信号之和,即f(t)=+cos(n0t+)(2-2)或f(t)=ejn(2-3)沈阳大学学习参考.....课程设计说明书NO.3图1周期信号的频谱由图1见,周期信号频谱具有以下特点:(1)频谱图由频率离散的谱线组成,每根谱线代表一个谐波分量。即周期信号的频谱是离散谱。(2)频谱图中的谱线只能在基波频率的整数倍频率上出现,即谐波性。(3)频谱中个谱线的高度,随谐波次数的增高而逐渐

7、减小。当谐波次数无限增高时,谐波分量的振幅趋于无穷小,即收敛性。(2-4)(2-5)沈阳大学学习参考.....课程设计说明书NO.4(2-6)图5抽样函数波形(2-7)沈阳大学学习参考.....课程设计说明书NO.5图2周期与频谱的关系可见,信号的频带宽度与信号的持续时间成反比,信号持续时间愈长,其频带愈窄;反之,信号脉冲愈窄,其频带愈宽。2.3非周期信号的频谱门函数可以表示为(2-8)(2-9)图3门函数及其频谱沈阳大学学习参考.....课程设计说明书NO.6由图1见,周期信号频谱具有以下特点:(1)非周期矩形脉冲信

8、号的频谱是连续频谱,其形状与周期矩形脉冲的离散频谱的包络线相似,都有Sa(x)的形式。周期信号的离散频谱可以通过对非周期信号的连续频谱等间隔取样求得。(2)信号在时域中的持续时间有限,则在频域其频谱将延续到无限。(3)信号的频谱分量主要集中在零频到第一个过零点之间,工程上往往将此宽度作为有效宽带。即以(0,)频率范围作为门函数的有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。