2019年校长岗位培训班考察报告

2019年校长岗位培训班考察报告

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1、校长岗位培训班考察报告20XX年9月日至20XX年12月,本人参加了合肥市“十一五”第六期校长岗位培训班,期间考察了市内的肥西上派中学、省内的安师大附小、马鞍山市第七中学,省外考察了海南省的海口是的华侨中学初中部、海南实验中学初中部。通过对几所学校的考察,增长了见识,提高了境界,结合自己的工作实际,有很多想法,现汇报如下:一、办好一所学校校长是关键。任何一所学校要想办成品牌学校,特色学校,有吸引力的学校,得到社会广泛认可的学校,校长的品牌意识、特色意识、质量意识以及富有创新精神和开拓进取的工作作风,是至关重要的。一个校长的教育理念,直接决定着学校的发展方向;一个校长的工作方法,直接决定着教师的

2、工作态度;一个校长的学识水平,直接决定着学校的办学品位。所以,作为校长,首先要加强理论学习,只有提高了自身的理论水平,才能在五光十色的教育乱象中,找准自己的位置,发现前进的方向;才能以自身的学术魅力和人格魅力引领教师,提高整个学校的理论水平,进而推动学校各项工作的顺利开展。二、办好一所学校教师是支柱。教师队伍建设,是学校工作的头等大事。没有一支高素质的教师队伍,想把学校办好,简直就是痴人说梦。加强教师队伍建设,首先要做的就是真正关心教师的生活和工作。关心教师的生活,就要走进教师的家庭,时刻把教师的冷暖记在心间,尽一切努力为教师解决生活上的困难。中国是一个具有几千年文化传统的古国,中国知识分子向

3、来秉承“士为知己者死”的精神,如果作为学校的领导者,果真做到了关心教师,让教师感觉到温暖,视你为知己,学校的工作何愁没人主动干,何愁工作做不好。关心教师的工作,就要真正去了解教师,发现教师的工作优势,安排工作时,尽量让每一位教师都能扬长避短,让他们在工作过程中,体验的成功的喜悦,充分享受到工作的乐趣,发自内心的感叹:工作着是快乐的,工作着是幸福的。这样,教师的工作积极性一定会最大限度的迸发出来。对教师工作中的失误,作为领导者,一定要宽容,要给与更多的关心和爱好,千万不能不问缘由大发雷霆,横加指责。要帮助这些教师,找到问题的症结,给予切实的指导。三、办好一所学校学生是抓手。学校的各项工作,最终的

4、落脚点是学生。学生学有所得,学有所成,学有所用是我们从事教育工作的人时刻不能忘记的宗旨。学校办的好不好,有没有特色,上不上档次,最有权威的证据是你的学校培养的学生素质高不高,个性鲜明不鲜明,发展潜力大不大。其他花里胡哨的东西,都是过眼烟云。所以,作为学校的管理者,要保持清醒理智,时刻不忘眼睛向下,多关心学生的需要,多关注学生的发展,多考虑学生的未来。任何决策的做出,都要问自己:这样的政策,是否对学生的发展有益,是否使学生健康快乐的成长。总之,校长岗培班的集中学习虽然结束了,但工作中的很多问题,还有待于我在工作过程中去寻求破解之策,还要不断地学习,借它山之石,攻己之玉。校长岗位培训班考察报告[篇

5、2]本人在考察学习中收获颇丰,两所学校办学风格各异,其中纬二路小学为当地的贵族学校,新苑小学为普通学校,因新苑小学与我校实情况相近,故重点考察了新苑小学的各种管理,本考察报告以新苑小学为主,现将考察情况报告如下:一、充满朝气和人文气息的校园文化走进新苑小学,现代化的气息迎面扑来。新苑小学创建于1994年,目前有26个教学班,1100余名学生,86名教职工。一走进新苑小学,首先映入眼帘的是学校学生社团的各种作品展示。随着学校讲解员的指引,我们边参观边听介绍,该校优美的教育环境、完善的教学设施、雄厚的师资力量、严谨的科学管理、卓越的创新精神,让我们赞叹不已。通过参观访问,留给我们最深刻的印象是,学

6、校处处洋溢着一种蓬勃的朝气,到处充满着人文气息。校园的教学楼墙壁上的“以生命影响生命”格外夺目。校园别致的教学长廊,墙面上悬挂着装帧精美的学校每位教师的照片及教育感言,处处让人感受到积极向上的氛围,分明可以看出他们的匠心独运;每层楼道的拐角处都设立一个文化角,有教师阅览的,有学生阅览的,随处都见到书香的氛围。特别给我们留下深刻印象的是学校里到处体现出对师生的人文关爱。教师的会议室布置的好象家庭式的客厅,走廊的安全护栏不在是冷冰冰的铁栏,而是扎上了装饰用的绿叶,让人感觉在丛林中一样。于细微处见真情,时时处处体现对师生的人文关怀。在耳闻目睹中,我们的眼界开阔了,思路打开了,领略了新苑小学改革创新的

7、风采。二、目标明确、特色鲜明的办学思想。只有方向明确,才能不走弯路,不入歧途。只有特色鲜明,才能彰显个性,超凡脱俗。学校以生命教育的理念作为全体教师的思想引领,以七大服务中心为纽带,用经典书籍浸润心灵,以团队共同建设为目标,通过教师团队间的相互影响、相互协作,将学校目标内化为教师追求的共同愿景。通过树立整体教学观、结合学科知识,丰富课堂文化,实施生命课堂评价细则,带给学生“灵动、和-谐、快乐”的生

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