弹力及弹簧测力计

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1、物理多媒体教学课件力弹力3.重点、难点（1）明确力的定义（2）弹簧测力计的原理（3）弹簧测力计的测力过程及使用方法引入新课请学生思考课本中的几幅插图，用一句话描述：推、拉、举、压分别是人作用于物体的作用。力：物体对物体的作用思考：是不是只有人才可以产生这种作用？引入新课施力物体：施加力的物体受力物体：受到力的物体议一议：图中施力物体和受力物体分别是什么？引入新课演示弹弓,并提出粉笔为什么会向前飞行?进入新课1）形变与弹力演示一：演示二：提问：物体发生什么变化？从而得出的弹力的概念：物体发生弹性形变后会产生一个力，这种因发生弹性形变产生的力叫做弹力。让学生分别举出身边

2、碰到的弹力进入新课2）形变大小与外力的关系演示三：如图所示，第一次挂个一钩码，第二次挂两个钩码，第三次挂四个钩码，提问学生，这三次实验有什么不同。由此向学生说明：根据这个原理可以做成测量力的工具-------------弹簧测力计。进入新课2）形变大小与外力的关系向学生介绍测量力的工具实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。进入新课3）弹簧测力计的使用让学生们先观察每一组所配备的弹簧测力计，说出他们获得了哪些信息：包括量程、分度值、构造、字母N含义等内容，同时经过对比观察鼓励他们提出还想了解哪些内容，自然引入弹簧测力的使用方法。(参照书本P46弹簧测力计正确的使

3、用方法)进入新课4）用弹簧测力计分组实验⑴用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N，5N，10N，感受1N,5N,10N的力有多大；⑵把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力多大；⑶将身边的物品，称一下有多重？巩固与拓展读出下列弹簧测力计的示数：思考与练习１．关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（）A使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜．B力的作用很小时不产生形变．C使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方向应沿弹簧的轴线方向.D在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做弹簧测力计．板书第三节力弹力力：物体对物体的作用施力物体受力物体弹力：物

4、体发生弹性形变生的一个力。实验室测量力的工具：弹簧测力计原理：物体受到拉力越大，弹簧伸得越长。使用：结束