怎样培养孩子的学习兴趣

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1、怎样培养孩子的学习兴趣主讲人：周灵虹时间：2016年4月22日地点：校本培训室孩子天生就有探索的兴趣2艾瑞克森儿童人格发展5阶段1婴儿前期（0-2岁）基本信任和不信任的形成。2婴儿后期（2-4岁）自主与害羞和怀疑的冲突。3幼儿期（4-7岁）主动对内疚的冲突。4童年期（7-12岁）勤奋对自卑的冲突。如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成能力的美德；如果危机不能成功地解决，就会形成无能。就是没有力量。能力是由于爱的关注与鼓励而形成的。自卑感是由于儿童生活中十分重要的人物对他的嘲笑或漠不关心造成的。5青春期（12-18岁）自我同一性和角色混乱的冲突。学习兴趣的培养一、孩子缺乏学习兴趣的

2、原因二、如何让孩子对学习产生兴趣一孩子缺乏学习兴趣的原因1读书无用2成功无望3学习方法不当(1)我是中国人何必要学外语(2)造原子弹的不如卖茶叶蛋的,拿手术刀的不如拿剃头刀的(3)考上大学也是失业1读书无用论2成功无望频繁体验挫折--产生消极认识---习得性无助感---陷入绝望，意志消沉3学习方法不当因为学习方法不正确,上课的时候不能认真听讲,成为"特困生"二如何让孩子对学习有兴趣（一）针对“读书无用”的措施看看以下故事，它或许能告诉我们，我们为什么要读书？爸爸，我为什么要上学呢？爸爸说：儿子，你知道吧？一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用

3、处就大了，可以做粱，做柱子，做家具…一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西，比如手机、电脑……知道了吗？儿子：知道了。爸爸问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子：丢人。爸爸说：儿子，不丢人。他

4、们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。那次谈话对儿子来说印象深刻。从此跟孩子交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选择。（二）针对成功无望的良方(重塑自信)1积极归因：屡败屡战而非屡战屡败。2减低目标：再次体验成功感受。3每天进步一点点:对于孩子的每一次进步都要及时肯定和赞赏。14（三）对于学习方法不当的良方:1根据遗忘规律及时复习艾宾浩斯遗忘曲线—遗忘的发展规律

5、，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的1/3左右。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。2根据学习保持率，合理选择学习方法3开启孩子的多元智能，平等对待孩子根据美国哈佛大学心理专家加德纳先生的研究，人有八种智能：第一种：语言、阅读智能；第二种：数理逻辑智能；第三种：音乐智能；第四种：空间智能；第五种：身体运动智能；第六种：人际交往智能；第七种：自我认识智能；第八种：自然观察智能。我们目前的教育制度多关注前面两种与学习有关的智能。其他的六种重视不够或往往被忽视。为了公平,现在比赛谁可以爬上这棵树4多多的赞赏孩子

6、①称赞孩子所做的。②要赞赏孩子能负责任处理的事情。③孩子特别需要从他们觉得重要的人那里得到赞赏。④赞赏要发自忠诚和真心。⑤赞赏孩子主动去做的事。⑥即时的称赞效果更佳。⑦赞赏孩子时说的话和态度同样重要。⑧在别人面前赞赏孩子。⑨赞赏孩子的奇思妙想。美国著名心理学家威廉.詹姆斯说：“人性最高层次的需求就是渴望别人欣赏。”马克·吐温说过："只凭一句赞美的话，我就可以快乐两三天"赞赏是建立孩子自信心的关键。1.制订优良的行为模式。2.给予良好的行为示范。3.不可放任，监督孩子不断地实施。4.使用建设性、启发性言语。5.赞赏和鼓励好的表现。6.约束和制止越轨行为。7.谨慎使用惩罚的方式。8.合理

7、安排日常的活动。9.生气时不要管教孩子。10.常跟孩子沟通是有效的管教。5有效的管教孩子（以身做责，有奖有罚）年龄不同，对孩子的评价要有所不同年纪较小的学生：主要从老师鼓励性评价感受到学习的乐趣和自我的价值；高年级的孩子：更喜欢评语式的评价。真棒！256选择恰当的评价方式评价要具体比如评价作文：“你的这个比喻很有想象力”真的认真在看——点到了要点+情感支持26什么形式的奖励？何时给予奖励，给多少？当活动本身已经足够有吸引力时，尽量减少奖励——最小奖励原则