商务外语专业跨境电商方法向实践教学体系

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1、校行企合作共建商务外语专业跨境电商方法向实践教学体系2一、我们是谁归属：商务部性质：我国外经贸行业唯一一家综合性的行业组织现状：代表了货物贸易和服务贸易两大领域的企业作用：代表行业，联系企业，了解信息，沟通政府中国对外贸易经济合作企业协会简介3附:合作单位简介工业和信息化部电子行业职业资格鉴定指导中心2001年9月20日经中央编制委员会办公室正式批准成立的工业和信息化部直属事业单位,是电子行业职业技能鉴定工作的组织、实施、指导、协调机构。二、我们为什么涉足职业教育---国际贸易行业的二次培训成本企业二次培训成本：企业为使员工具备完成工作内容必需的技能知识所支付的培训成本。工资冗

2、余率：为使企业正常运行，为购买超越企业核心功能时支付的工资在总额中的比例。跟带周期：员工从入职到基本独立操作指定岗位业务的培训周期。大致分成观摩了解期、学习操作期、初步独立期。序号指标代码数据指标解释备注1企业年均新增员工A0.29人/家年每家企业3年5个月增1名员工1、摘自国家标准《国际贸易业务的职业分类和资质管理》课题成果。2、调研年度2008-2010。2学员入职薪水B1470元/人月业务辅助岗位3跟带师傅薪水C3021元/人月含三险4跟带周期D5.5月调研结果观摩了解期D11.1月学习操作期D22.8月初步独立期D31.1月5工资冗余度E学生：观摩了解期E170%按照耗

3、费工时统计学习操作期E250%初步独立期E320%师傅：观摩了解期E410%学习操作期E515%初步独立期E610%6业务企业数量F40万家持进出口经营权企业60万家，无业务企业20万家推算指标二、我们为什么涉足职业教育---国际贸易行业的二次培训成本国际贸易行业年度工资冗余（二次培训）总计F*A*[D1*(B*E1+C*E4)+D2*(B*E2+C*E5)+D3*(B*E3+C*E6)]=64666.6万二、我们为什么涉足职业教育---国际贸易行业的二次培训成本1、认知社会和环境2、理解就业目标的知识储备岗位深入的技能和知识出生退休就业企业行业+院校家庭与院校3、就业岗位所需

4、通用的知识与技能4、特定岗位工作技能与要求院校为主教学成果层面教学设计与实施层面双证书制度专业人才培养能力行业评价企业二次培训成本企业合理负担企业不合理负担二、我们为什么涉足职业教育---从业者知识结构与形成模式三、为什么建议外语专业设置跨境电商方向钱多人少发展快外语专业最适合人员资质标准过滤形成教学实施行业协会企业企业企业需求结合符合落实院校教学成果教学策划四、我们怎么做---行业、企业、院校的关系四、我们怎么做----校行企合作模式行业协会合作院校专业企业群校行企合作联盟共建专业/产业学院场地环境管理企业课程企业师资实习岗位就业岗位创业培训创业环境创业资金赊账产品学生入院学

5、习学生入厂就业学生创业协调建立提供标准教学设计课程开发师资培育专业评估职业认证四、我们怎么做----校行企支持专业改建的模式院校专业行业协会人员资质标准教学实施(实践段)结合符合落实教学成果教学策划课程设计教学资源师资培育专业建设方案认证体系职业竞赛人才培养方案专业共建企业资源专业认证五、我们的实践Ⅰ---制定标准国际贸易业务人员商务外语能力标识规范ICS**.*****××××-××-××发布××××-××-××实施中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会发布中华人民共和国国家标准GB/T××××—××××国际贸易从业人员职业资质与管理规范ICS**.*

6、****××××-××-××发布××××-××-××实施中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会发布中华人民共和国国家标准GB/T××××—××××五、我们的实践Ⅰ---制定标准职业教育商贸类专业职业能力建设规范ICS**.*****××××-××-××发布××××-××-××实施中华人民共和国商务部发布中华人民共和国国内贸易标准GB/T××××—××××SB商贸企业职业教育实训实习规范ICS**.*****××××-××-××发布××××-××-××实施中华人民共和国商务部发布中华人民共和国国内贸易标准GB/T××××—××××SB五、我们的实践Ⅱ---

7、编制跨境电子商务专业改建行业标准1、专业定位2、课程体系与核心课程3、教学实施要求4、教学资源、设备与技术要求5、专业师资团队要求6、教学质量监控与保障工作7、教学运行机制五、我们的实践Ⅲ---基础标准和课程资源开发教科院合作立项课题《现代流通行业创新创业实践教学体系研究》五、我们的实践Ⅳ---师资培训1、跨境电商核心课程授课能力培养（3-7天）（1）行业认知（2）跨境电商操作技能（3）跨境电商课程设计与教学实施（4）跨境电商校企合作课程实施五、我们的实践Ⅳ---师资培训跨境电商师资班河北北