四年级品德与社会教学计划20ｘｘ学年度第二学期

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1、四年级品德与社会教学计划20ｘｘ学年度第二学期　　fon四年级的学生已经有一定的知识和技能，也开始有了自己的想法和一定的辨别能力，孩子对这门课比较感兴趣，乐于学习。但学生的自制力差，对课文中的一些要求虽然能够理解也能跟着做，但持久性不够，需要老师经常提醒、督促。　　font　　fon教材分析：　　fon本教材第一单元是：《诚信是金》第二单元是：《伸出我们的手》第三单元是：《我的绿色日记》第四单元是：《交通连着千万家》第五单元是：《祖国真大》　　stron教学目标：　　fon1.知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的荣誉。　　fon2.让学生懂得守时、说到就要做到，都是守

2、信的表现。　　fon3.懂得社会需要诚信，诚信是事业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障。　　fon4.感受弱势人群自强不息的精神，对他们产生尊敬之情。　　fon5.知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。　　fon6.引导学生用具体的行动来关心帮助弱势群体　　fon7.探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害。　　fon8.关注家乡的空气质量，探究空气污染的原因和对人们生活的影响。　　fon9.关注家乡的动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己生产、生活带来的不利影响。　　fon10.学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。　　fo

3、n11.感受交通在人们生活中的重要作用。　　fon12.引导学生了解不同交通工具的特点，以及自己家乡的主要交通方式。　　fon13.观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。　　fon14.学习在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家。　　fon15.让学生知道我国是一个地域辽阔的国家，初步了解我国的34个省级行政区的名称及其相应的位置。　　fon16.让学生了解我国的自然状况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。　　fon17.让学生了解台湾，知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可浸犯。　　fon18.

4、知道盼望祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。　　stron教学重点难点：　　fon1、理解、体验诚信的可贵。　　fon2、引导学生关注家里的长辈，对身边需要帮助的人献出自己的爱。　　fon3、引导学生主动参与力所能及的环保行动。　　fon4、了解不同交通工具的特点，认识常见的交通标志。　　fon5、了解中国在世界中所处的位置及其概况。　　stron四、具体措施：　　fon1、创设情景教学，给予学生主动探索、合作学习的机会，从而让学生以积极、欢快的情趣去学习。　　fon2、将学到的知识运用到生活实际中去，并持之以恒的坚持下去。　　fon3、注重培养学生的爱心、责任心等良好

5、品质。　　fon4、追求教学的有效性，打好做人的基础.　　fon5、建立新的教学观，引导学生自主学习.　　fon6、加强课程管理，保证教学质量.　　stron五、教学进度表　　fon周次　　fon时间　　fon教学内容　　fon1　　fon2.10-----2.14　　fon诚实，不需要理由　　fon2　　fon2.15-----2.21　　fon拍手拉钩不要变　　fon3　　fon2.22-----2.28　　fon诚信就在身边　　fon4　　fon3.1------3.7　　fon同在蓝天下　　fon5　　fon3.8------3.14　　fon生活因爱更美丽　

6、　fon6　　fon3.15-----3.21　　fon我们的爱心行动　　fon7　　fon3.22-----3.28　　fon流过家乡的小河　　fon8　　fon3.29------4.4　　fon我们时刻在呼吸　　fon9　　fon4.5------4.11　　fon大自然中的朋友　　fon10　　fon4.12-----4.18　　fon呵护绿色家圆　　fon11　　fon4.19-----4.25　　fon马路修道家门口　　fon12　　fon4.26------5.2　　fon交通海陆空　　fon13　　fon5.3-------5.9　　fon平安走天下　

7、　fon14　　fon5.10-----5.16　　fon在世界的东方　　fon15　　fon5.17-----5.23　　fon我们的大中国　　fon16　　fon5.24-----5.30　　fon壮丽的河山　　fon17　　fon5.31------6.6　　fon麦忙假　　fon18　　fon6.7------6.13　　fon海峡两岸盼统一　　fon19　　fon6.14-----6.20　　fon复习　　fon20　　fon6.21-----6.27　　fon期终考试　　fon21　　fon6.28------7.4　　fon写好工作总结