华为数据业务信道分配机制研究和总结

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1、华为数据业务信道分配机制研究和总结华为数据业务专题优化系列一东莞公司周智洪梁建粦吴金科吴永全李政文陈耀文摘要:本文通过对华为设备数据业务信道分配机制和相关控制参数进行了深入的研究,通过试验场系统设计了各种类型的信道分配场景以及GPRS/EDGE分别占用的情况,探索并验证了华为数据业务信道分配的基本机制和影响信道分配的基本参数,并进行了总结。关键词:华为PDCH分配机制1.研究背景华为设备从07年才进入东莞网络,现有的网络优化人员缺乏系统有效的优化维护手段。特别是在华为的数据业务优化方面,由于接触时间较短

2、,资料缺乏,特别是PDCH信道分配方法上,缺乏系统有效的资料,为了更深入的了解华为设备的运行机制,我们组织了专项研究,把突破点放在了动态PDCH分配机制的研究上。2.华为PDCH分配机制实验2.1.实验设计思路为了了解华为动态PDCH分配机制,对此,通过实验场小区,我们进行大量的测试实验,观察在各种情况下,动态PDCH信道是如何进行分配,占用。动态PDCH分配机制实验主要分为单载波、多载波两种情况:2.2.单载波下动态信道分配实验l信道时隙分配规律情况1实验目的--观察固定时隙分配在较小时隙数时,系统如

3、何分配动态PDCH信道。实验环境动态PDCH信道占用实验(情况1)时隙时隙0时隙1时隙2时隙3时隙4时隙5时隙6时隙7信道类型主BCCHSDCCHPDCH动态TCH动态TCH动态TCH动态TCH动态TCH信道属性非GPRS非GPRSE普通E普通E普通E普通E普通E普通1)把时隙2配置为固定的PDCH时隙2)EDGE手机进行锁频下载membersfromkeyminorityoutreach,promoteacomprehensivestrictlyadministeringthepartyintothe

4、branches,putitintoeverypartymember,givefullplaytoeachpartyorganizationfightfortressfunction,eachtheexemplaryvanguardroleofpartymembers.Istopromotetheinner-partyeducationextendfromtheconcentratededucationtoregulareducation,intheregulareducationefforts,rea

5、lpartyideologyintheallpartymembersandtheparty'sconstructionthroughsystem.Istoboostthespiritofallpartymembers,educationguideallmembersofthepartyintheirrespectiveworkpositions,responsibleanddependableofficer,makecontributions.Therefore,wemustfromtheheighto

6、fpoliticalandglobal,fullyawareof"two"learningtheimportanceofeducation,put"two"educationasamajorpoliticaltaskandpracticewell.Allmemberstoactiveparticipation,reallyinto,in"learn,anddo,andmodified,andpromoting"upperandlowerreallyKungFu,effectiveputthoughtan

7、dactionunifiedtoXIGeneralSecretaryofimportantindicatesspiritup,unifiedtoCentralandprovincialofdecisiondeploymentup,soliddolearningeducationthework,effectivedogoodaccountability,caughtinplace,seeeffectiveness,condensedupofficerventure,andpromotedwaterthew

8、orkofpowerfulpower.Second,accuratelygraspthe"two"educationalfocus...Marxistpositions,knowingthatgoodtalkshowastrongbeliefinpursuit,historyasspirit,sincerefeelingsforthepeople,pragmaticstyleofthinking,enhancethescientificle

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