幼儿秩序敏感期 解读幼儿的秩序敏感期

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1、幼儿秩序敏感期解读幼儿的秩序敏感期解读幼儿的秩序敏感期（摘要）人的存在是一种扶序的存在，扶序感的形成对于个人的成长及社会的发展至关重要，秩序感的培育要及时抓住幼儿秩序敏感期，为培养有杖序的人打下坚实的基础。〔关键词〕秩序敏感期幼儿秩序感情景1：两岁的琪琪十分在乎属于自己的东西，她有一件手织的样式和图案都非常漂亮的小毛衣，邻居家阿姨也有一个小女儿，想要借琪琪的毛衣比照着织一件一样的，可是琪琪紧紧地拽着自己的毛衣，哭喊着不准阿姨拿走。情景2：三岁的源源每天上幼儿园，习惯让妈妈把他的外套带回家，放学来接他时再带回来。某一次因为天气骤然变冷，源

2、源的妈妈就在幼儿园外把外套交给带班老师，委托其在源源户外活动时给他穿上二可是，当带班老师走进教室，源源看到她手上拿的外套时，突然放下手边的工作大哭起来：情景311幼儿秩序敏感期解读幼儿的秩序敏感期解读幼儿的秩序敏感期（摘要）人的存在是一种扶序的存在，扶序感的形成对于个人的成长及社会的发展至关重要，秩序感的培育要及时抓住幼儿秩序敏感期，为培养有杖序的人打下坚实的基础。〔关键词〕秩序敏感期幼儿秩序感情景1：两岁的琪琪十分在乎属于自己的东西，她有一件手织的样式和图案都非常漂亮的小毛衣，邻居家阿姨也有一个小女儿，想要借琪琪的毛衣比照着织一件一样

3、的，可是琪琪紧紧地拽着自己的毛衣，哭喊着不准阿姨拿走。情景2：三岁的源源每天上幼儿园，习惯让妈妈把他的外套带回家，放学来接他时再带回来。某一次因为天气骤然变冷，源源的妈妈就在幼儿园外把外套交给带班老师，委托其在源源户外活动时给他穿上二可是，当带班老师走进教室，源源看到她手上拿的外套时，突然放下手边的工作大哭起来：情景311幼儿秩序敏感期解读幼儿的秩序敏感期解读幼儿的秩序敏感期（摘要）人的存在是一种扶序的存在，扶序感的形成对于个人的成长及社会的发展至关重要，秩序感的培育要及时抓住幼儿秩序敏感期，为培养有杖序的人打下坚实的基础。〔关键词〕秩

4、序敏感期幼儿秩序感情景1：两岁的琪琪十分在乎属于自己的东西，她有一件手织的样式和图案都非常漂亮的小毛衣，邻居家阿姨也有一个小女儿，想要借琪琪的毛衣比照着织一件一样的，可是琪琪紧紧地拽着自己的毛衣，哭喊着不准阿姨拿走。情景2：三岁的源源每天上幼儿园，习惯让妈妈把他的外套带回家，放学来接他时再带回来。某一次因为天气骤然变冷，源源的妈妈就在幼儿园外把外套交给带班老师，委托其在源源户外活动时给他穿上二可是，当带班老师走进教室，源源看到她手上拿的外套时，突然放下手边的工作大哭起来：情景311：三岁多的豆豆最近对待事物总是近乎苛刻的完美，比如，吃的

5、苹果上不可以有斑点，不可以把苹果切成两半，拒绝接受妈妈刚刚剥开但是咬了一小口的鸡蛋。一天晚上，为了端水时不洒出一滴水，他来来回回地折腾了七八次上述情景您是否也曾经历或目睹过？是不是觉得匪夷所思、哭笑不得？其实，这些都源于幼儿成长过程中必然会经历的一个特殊时期——秩序敏感期。一、秩序敏感期及其表现（一）何为秩序敏感期秩序敏感期是指幼儿对秩序（指通过时空形式所表现出的事物或要素间和谐统一的运动状态，具体表现形态有均衡、比例、对称、节奏、韵律等）极端敏感的一个非常重要和神秘的时期。在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对

6、物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性，即秩序感。按照蒙台梭利的观点，儿童具有两重秩序感，内部的秩序感和外部的秩序感。内部的秩序感使儿童意识到自己身体的不同部分和它们的相对位置，外部的秩序感则指向幼儿对外部世界存在的规律和关系的感知与理解。秩序感的表现形态有安全感、归属感、时空感、格局感、规则意识等。（二）幼儿在秩序敏感期的表现其实，在胚胎和婴儿初期，幼小的生命已经对秩序产生了极微弱的、无意识的生物感应。例如，胎儿会由于怀孕母亲的身体不适和情绪失调而产生躁动和不安，出生二个月的婴儿会因为看到对称和比例均衡的人脸而显露出高兴和激情

7、，这种情绪是婴儿对获得了一种自然感性秩序需要满足的表达，是安全感的外露1岁一3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感，有强烈的追求外在事物秩序化的欲望，对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求，如若遭到挑战就会感到不安、焦虑，甚至会表现出极端的激烈反应。文章开头情景l与情景2中所描述的就属于这种情况。由于幼儿在这一时期的难以变通甚至不可理喻，也可称之为执拗敏感期执拗敏感期过后，在3岁到4岁，会出现追求秩序完美的关键期（有时也会同时出现），可称之为完美敏感期。文章开头情景3中的豆豆之所以会有如此表

8、现就是因为他正处于完美敏感期。接着，幼儿对秩序的敏感会上升到对规则的要求：无论在什么地方，我遵守规则你也必须遵守规则，人人都要遵守规则。并且逐渐从服从规则转变为能把一些生活常规内化。到了511岁之后，由于幼