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《2019高中物理第三章研究物体间的相互作用课时训练12研究摩擦力粤教版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时训练12 研究摩擦力基础夯实1.关于摩擦力,下列说法正确的是( )A.作用在运动物体上的摩擦力一定是滑动摩擦力B.两个物体相互挤压且发生相对运动,相对速度越小,摩擦力也越小C.两个没有相对运动的物体之间也可能有摩擦力D.由公式μ=fFN可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与压力成反比答案C解析根据摩擦力产生的条件可知,若运动的两物体没有相对运动,只有相对运动趋势,那么它们之间的摩擦就是静摩擦,故A错;滑动摩擦力只跟动摩擦因数μ和正压力FN有关,与物体的运动速度无关,故B错;两物体没有相对运动,若有相对运动的趋势,物体间可能有静摩擦力,故C正确;动摩擦因数μ只与接触面的材料以
2、及粗糙程度有关,与滑动摩擦力的大小以及正压力无关,故D错.2.如图所示,质量为m1的木块一端被一轻质弹簧固定在墙面上,木块放在质量为m2的木板上,地面光滑,木块与木板之间的动摩擦因数为μ,弹簧的劲度系数为k.现在用力F将木板拉出来,木块始终保持静止,则弹簧的伸长量为( )A.μm1gkB.μm2gkC.FkD.F-μm1gk答案A解析木块与木板间的滑动摩擦力f=μm1g,弹簧的弹力Fk=kx,由kx=μm1g得x=μm1gk,A选项正确.3.6如图所示,用水平力F将物体压在竖直墙壁上,保持静止状态,物体所受的摩擦力的大小( )A.随F的增大而增大B.随F的减少而减少C.等于重
3、力的大小D.可能大于重力答案C解析物体受到的摩擦力是静摩擦力,根据平衡条件可知,摩擦力大小等于重力,方向向上,所以C对.4.水平桌面上一重力为200N的物体,与桌面间的动摩擦因数为0.2,当依次用15N、30N、80N的水平力拉此物体时,物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )A.15N 30N 40NB.15N 30N 80NC.0 0 40ND.40N 40N 40N答案A解析物体的最大静摩擦力fmax=μmg=40N,故F1=15N
4、fmax,物体受滑动摩擦力f3=μmg=40N,故A项正确.5.如图所示,质量为20kg的物体,沿粗糙水平地面以某一速度开始向右运动,一水平向左的力F=10N作用于物体上,物体与水平地面间的动摩擦因数为0.1,则物体所受的摩擦力为(g取10N/kg)( )A.10N,向右B.10N,向左C.20N,向右D.20N,向左答案D6解析本题为易错题,易被施加的外力迷惑,物体向右运动,摩擦力的方向就向左,大小等于动摩擦因数与压力的乘积.由f=μFN得f=0.1×20×10N=20N.6.如图所示,物体P左边用一根水平轻弹簧和竖直墙壁相连,放在粗糙水平面上,静止时弹簧的长度大于弹簧的原长
5、.若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向右拉P,直到把P拉动.在P被拉动之前的过程中,弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力f的大小的变化情况是( )A.FT始终增大,f始终减小B.FT先不变后增大,f先减小后增大C.FT保持不变,f始终减小D.FT保持不变,f先减小后增大答案D解析由题意可知,放在粗糙水平面上,静止时弹簧的长度大于原长,则弹簧对P的拉力向左,P同时受到水平向右的静摩擦力,弹簧弹力等于此时的静摩擦力.当再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向右拉P,直到把P拉动前过程中,弹簧长度保持不变,FT不变;物体P受到的静摩擦力先减小,当减为零时F与FT相等,随着F增大静
6、摩擦力从向右变成向左,并逐渐增大,故选项D正确,A、B、C错误.7.如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是( )A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向答案A6解析弹力方向与接触面垂直指向被支持的物体,A项正确,B项错误;摩擦力方向沿接触面的切线方向,C、D两项错误.8.(多选)关于摩擦力,下列说法正确的是( )A.受到静摩擦力的物体不一定是静止的B.受到滑动摩擦力的物体不一定是运动的C.具有相对运动的两个物体之间一定有滑动摩擦力D.两个静止的物体之
7、间才能有静摩擦力答案AB解析静止的物体也可能受到滑动摩擦力,比如物体在桌面上滑动时,桌面是静止的,但受到物体给它的滑动摩擦力;运动的物体也可能受到静摩擦力,比如,被传送带传送到高处的物体受到传送带的静摩擦力,故选项A、B正确,D错误.滑动摩擦力的产生需要三个条件:①物体间接触且挤压;②接触面粗糙;③物体间有相对运动,三个条件必须同时满足,选项C错误.能力提升9.(多选)如图所示,水平地面上的L形木板M上放着小木块m,M与m间有一个处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态,下列说法
