七年级语文上册第三单元11端午日学案苏教版

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1、11.端午日【学习目标】1、了解端午节的习俗,欣赏赛龙舟的精彩场面。2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。3.品析生动简练明快的语言。4.培养联想、想像的能力,感悟“团结就是力量”这一精神。【重点难点】1.学习按一定的顺序有详有略的描写场面。2.品析生动简练明快的语言。【自主导学】1.根据拼音填写汉字。(8分)(1)zhàn()酒(2)划jiǎng()(3)缠guǒ()(4)nà()喊2、《端午日》作者________,________代小说家、散文家,代表作有《________》《_______

2、_》等。3、茶峒人的端午节有哪些风俗?文中最吸引你的是什么?4、作者介绍这些风俗习惯的顺序。5、这些风俗中详写的是什么?这样安排的理由是什么?【自主合作探究】6、朗读课文,思考下面问题。①文章用了哪些描写方法来叙述赛龙舟的场面?②描写桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时用了哪些准确生动的词语?这些词语对表现赛龙舟的场面有什么作用?47、梁红玉水战与龙舟赛无关,这只是作者的一种联想,这在描写角度上应该是哪种描写?有什么作用?8、你认为龙舟赛获胜的重要条件是什么?9、就在全国纷纷举行活动,庆祝传统节日端午节时

3、,却传来这样的消息:韩国把端午节作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。你对这件事有什么看法?【反馈检测】(40分)10.根据内容,选择恰当的词语填写在横线上。(4分)(1)划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体________,手脚________的小伙子,在潭中练习进退。A.强壮粗壮B.结实伶俐C.健康伶俐D.结实粗大(2)擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便________嘭嘭铛铛地把锣鼓很________的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。A.立即纯粹B.即刻单纯

4、C.即刻单调D.顿时纯粹11、填空:虽然《端午日》不是专门的写民俗的文章,但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。当地的端午节的民俗大体主要有以下三个:________、________、________。(3分)12.课文以端午日一天的活动为线索,详写了哪些内容,略写了哪些内容?这样详略安排的目的是什么?(3分)13、课文中作者描写湘西民风纯朴,人们不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待。请从文中找出有关内容加以概括。(不少于三点)(3分)14、根据课文内容,回答下列问题。(27分)(1).第一自然

5、段主要写了几个场面?用简练的语言概括。(4分)(2)体会一下,课文开头的三个“莫不”有什么作用?(3分)4(3).根据文意,将“桨手”、“一个带头的”、“一个鼓手”、“一个锣手”的位置分别填入下列示意图中相应的位置。(2分)(4).作者说:“每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”如果你也在场,你又会有哪些想像?(3分)________________________________________________(5)作者介绍了

6、端午日的哪些习俗?你的家乡过端午节还有哪些习俗?(3分)________________________________________________(6)查查资料,说说端午节的来历。(2分)________________________________________________⑺说说文中哪些语句表现了作者与民同乐的人情美?(2分)_______________________________________________⑻从文中“都显出这一船合作努力的光荣”你得到什么启发?(3分)__

7、______________________________________________15、课堂小练笔(5分)用一两句话或者一段话,运用准确的动词,将老师进教室上课时的一连串动作表现出来。11.端午日1.(1)蘸(2)桨(3)裹(4)呐2、沈从文现《边城》、《长河》3、(1)穿新衣。(2)用雄黄蘸酒画王字。(3)吃鱼吃肉。(4)龙舟竞赛。(5)竞追鸭子。最吸引我的是龙舟竞赛、竞追鸭子。4、时间顺序:上午11点钟左右;把饭吃完后;赛船过后;天晚。5、这些风俗习惯中详写的是赛龙舟。详写赛龙舟,是因

8、为它最具代表性,最能体现节日的气氛和民族精神,使文章错落有致。6、①外貌、动作描写。②4桨手:持、划;带头的;拿、挥动、指挥;鼓手、锣手:敲打、调理。这些词语准确而生动地表现了桨手、带头的、鼓手、锣手的特征和赛船时的热烈气氛。7、侧面描写。作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法,突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围。8、合作努力,有团队意识、参与意识、竞争意识、合作意识。这就是这一传统节日风俗所体现出的精神。9、这件事引起我们每一个中国人反思,作为一个华夏的子孙应

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