2020高考物理一轮总复习第七章第1讲库仑定律电场力的性质讲义含解析新人教版

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1、库仑定律电场力的性质全国卷3年考情分析考点内容考纲要求三年考题201620172018物质的电结构、电荷守恒Ⅰ卷ⅠT14，电容器、匀强电场的特点卷ⅠT20，电场力作用下的曲线运动卷ⅡT15，带电粒子在电场中运动轨迹的分析卷ⅢT15，等势面的理解及电场力做功的计算卷ⅠT20，φ－r图象、电场强度及电场力做功卷ⅠT25，带电粒子在电场中的运动卷ⅡT25，带电粒子在电场中的运动卷ⅢT21，电场线与等势面的关系、电场强度与电势差的关系卷ⅠT16，库仑定律卷ⅠT21，带电粒子在电场中的运动卷ⅡT21，电场的性质卷ⅢT21，电容器、带电粒子在电场中的运动

2、静电现象的解释Ⅰ点电荷Ⅰ库仑定律Ⅱ静电场Ⅰ电场强度、点电荷的场强Ⅱ电场线Ⅰ电势能、电势Ⅰ电势差Ⅱ匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅱ带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ示波管Ⅰ常见的电容器Ⅰ电容器的电压、电荷量和电容的关系Ⅰ第1讲　库仑定律　电场力的性质[基础知识·填一填][知识点1]　电荷和电荷守恒定律　1．点电荷：　形状　和大小对研究问题的影响可忽略不计的带电体称为点电荷．2．电荷守恒定律(1)电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体　转移　到另一个物体，或者从物体的一部分　转移　到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持　不变　.(2)起电方式

3、：摩擦起电、接触起电、感应起电．判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”．(1)质子的电荷量为一个元电荷，但电子、质子是实实在在的粒子，不是元电荷．(√)(2)两个完全相同的带电金属球接触时，先发生正、负电荷的中和，然后再平分．(√)(3)点电荷就是体积和带电荷量很小的带电体．(×)(4)任何带电体所带的电荷量都是元电荷的整数倍．(√)[知识点2]　库仑定律　1．内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的　电荷量的乘积　成正比，与它们的距离的二次方成　反比　，作用力的方向在它们的连线上．2．公式：　F＝k　，式中的k＝9.0×109

4、N·m2/C2，叫做静电力常量．3．适用条件：(1)　点电荷　；(2)真空．判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”．(1)根据F＝k可知，当r→0时，有F→∞.(×)(2)静电力常量的数值是由实验得出的．(√)(3)不能看做点电荷的两个带电体之间没有库仑力．(×)[知识点3]　静电场　电场强度　1．静电场：静电场是客观存在于电荷周围的一种　物质　，其基本性质是对放入其中的电荷有　力的作用　.2．电场强度(1)意义：描述电场强弱和方向的物理量．(2)公式①定义式：E＝　　，是矢量，单位：N/C或V/m.②点电荷的场强：E＝　k　，Q为场源电荷

5、，r为某点到Q的距离．③匀强电场的场强：E＝　　.(3)方向：规定为　正电荷　在电场中某点所受电场力的方向．判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”．(1)电场中某点的电场强度与试探电荷在该点所受的电场力成正比．(×)(2)电场中某点的电场强度方向即为正电荷在该点所受的电场力的方向．(√)(3)在点电荷产生的电场中，以点电荷为球心的同一球面上各点的电场强度都相同．(×)(4)在真空中，电场强度的表达式E＝中的Q就是产生电场的点电荷的电荷量．(√)[知识点4]　电场线及特点　1．电场线：电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线，曲线上每点的　切线

6、　方向表示该点的电场强度方向．2．电场线的特点(1)电场线从　正电荷　或无限远处出发，终止于无限远处或　负电荷　.(2)电场线不相交．(3)在同一电场里，电场线越密的地方场强越　大　.(4)电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向．(5)沿电场线方向　电势降低　.(6)电场线和等势面在相交处互相垂直．3．几种典型电场的电场线(如图所示)判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”．(1)相邻两条电场线之间的区域没有电场．(×)(2)非匀强电场的电场线有可能是平行的直线．(×)(3)电势降落的方向不一定沿电场线的方向．(√)[教材挖掘·做一做]1.

7、(人教版选修3－1P3实验改编)如图所示，两个不带电的导体A和B，用一对绝缘柱支持使它们彼此接触．把一带正电荷的物体C置于A附近，贴在A、B下部的金属箔都张开(　　)A．此时A带正电，B带负电B．此时A电势低，B电势高C．移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合D．先把A和B分开，然后移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合解析：C　[由静电感应可知，A左端带负电，B右端带正电，A、B的电势相等，选项A、B错误；若移去C，则两端的感应电荷消失，故贴在A、B下部的金属箔都闭合，选项C正确；先把A和B分开，然后移去C，则A、B带的电荷仍然存在，故贴在A、

8、B下部的金属箔仍张开，选项D错误．]2．(人教版选修3－1P5演示实验改编)在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和电荷