【9A文】口才课堂小游戏

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】口才课堂小游戏知识的储备,不是为了炫耀自己懂得多,而是为了让说出来的话言之有物不偏不倚。同时,一些课堂上的小游戏能够让气氛更活跃。口才课堂小游戏有哪些适合口才课堂的小游戏 口才课堂小游戏1、捉老鼠  目的:发展孩子的大肌肉群,又能锻炼孩子身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养孩子互助合作的意识。  传统玩法:教师和孩子手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名孩子站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的孩子手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的孩子则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼"的孩子立即放下手,同时蹲

2、下。在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住,被捉住的孩子表演节目,然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行,直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。  创新玩法:为了增加游戏的趣味性,扮演"老鼠"的孩子戴上头饰,扮演"老鼠笼"的孩子按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食",规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食",并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。附儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。 口才课堂小游戏2、打电话  目的:复习有关汉字;练习使用打电话习惯用语。  准备:孩子每人一张

3、不同的字卡。  玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:"叮铃铃、叮铃铃"全体孩子接着说:"叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作)孩子:"喂,你好,请问你是谁?"师:"你好,我是好老师,我找数字宝宝。"拿相应字卡的孩子站起来,举起字卡说:"我是数字宝宝。"游戏依次进行。 口才课堂小游戏3、照相机  目的:复习有关字词。  准备:相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。  玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:"我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。"教师出示大字卡,孩子用两手做拍照状,嘴里说:"咔嚓",然

4、后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 口才课堂小游戏4、猜猜我是谁  玩法:全班孩子坐成半园形,请一个孩子背对大家坐好,请另一个孩子走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的孩子问:"是谁【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】敲我的门呀?"敲门的孩子说:"是我,猜猜我是谁?"如孩子猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜对了,就调换孩子,游戏重新开始。  提示:要求孩子根据声音辨别同伴,练习说疑问句。游戏可逐步加深要求,如:敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音,也可两个孩子同时去敲门,同时回答问题,要猜出两

5、个同伴的声音。 口才课堂小游戏5、解绳结  目标:能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。  材料:孩子穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。  玩法:1.任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。  2.按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。  3.继续取一根打结的绳子,将绳结解开。  4.坚持10分钟,每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。  规则:1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2.游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。 口才课堂小游戏6、钓瓶子  目标:能动脑筋、有耐心地

6、用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子,坚持完成任务,不放弃。  材料:筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。  玩法:1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去,瓶口朝上。  2.拿一根钓鱼竿,把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里,抬起鱼杆将瓶子钓起来。  规则:1.可以调整鱼竿上的小吸管,但不能用手将吸管放进瓶子里。  2.钓过的瓶子及时还原,钓竿用完放回瓶子里。 口才课堂小游戏7、铅笔入瓶  目标:调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里,能坚持完成任务2次。  材料:大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。  玩法:1.在平坦地面放置8块小地垫

7、,上面放上卡通小瓶子8个。  2.夹子上系一根长绳,绳子另一头系一支笔。  3.将夹子夹在后背的衣服上,不用手帮忙调整距离,将笔放在小瓶子里。  4.尝试将夹子夹在身体任意部位,将笔放进瓶子。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】规则:1.不能用手放笔。2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。口才课堂小游戏8、投花片  目标:能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里,坚持投到相应的数量。  材料:小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。  玩法:1.将罐子放在距孩子一米远的地方,20片花片放在小盘

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