初中体育新课程标准理论测试题及答案2011版

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1、装订线姓名班级考号▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

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3、、体育与健康课程分为　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　四个学习方面。4、身体健康是指人的　　　　　　　、　　　　　　　和　　　　　　　的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。5、　　　　　　　　　　是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。6、合理选择体育与健康学习评价内容包括：　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。7、学习评价既要注意评价的　　　　、公正、准确，保证评价结果的　　　　　和　　　　　　，又要

4、注意评价的简便、实用才可操作性，制订出适合本校实际的体育与健康学习评价标准。8、运动参与是指学生参与　　　　　　　和　　　　　　　　及行为表现，是学生习得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。9、运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成　　　　　　　的能力，它反映了体育与健康课程以　　　　　　　为主要手段的基本特征。10、对学生体育与健康学习评价可采用　　　　　　　　　　　　　　相结合；　　　　　　　　　　　　　　　结合；　　　　　　　　　　　　　　相结合。11、教材具有帮

5、助学生　　　　、　　　　和复习体育与健康课程的教学内容，指导学生进行科学的　　　　，帮助教师制订　　　　　、规范教学等重要作用。二、选择题（每题2分，共20分）1、为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（　　　）A、采用教师评价　　　　　　B、要关注学生的自我评价和相互评价C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用D、对每一个学生都要采取一致的评价方法2、（　　）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。A、运动参与　　B、运动技能　　C、身体健康　　D、心理健康与社会适应3、不是体育与健康课程的

6、特性的是（　　）。A、基础性　　B、实践性　　C、美体性　　D、综合性4、体育与健康课程标准包括前言、（　　）、课程内容、实施建议四部分内容。A、课程目标　　B、课程理念　　C、课程思想　　D、课程结构5、教师的评价应具有很强的权威性，须尽力做到全面和（　　　）。A、准确　　B、公平　　C、公正　　D、公开6、（　　）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A、运动参与　　B、运动技能　　C、身体健康　　D、心理健康与社会适应7、教师在体育与健康学习评价中起（　　）。A、重要作用　　B、主要作用　　C、特殊作用　　D、一般

7、作用8、体育与健康（　　）是促进学生达成学习目标的重要手段。A、学习评价　　B、形成性评价　　C、定性评价　　D、定量评价9、下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是（　　）。A、课例设计　　B、课例的过程描述　　C、课例反思　　D、课例的准备10、（　　）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。A、运动参与　　B、运动技能　　C、身体健康　　D、心理健康与社会适应三、简答题（34分）1、体育与健康课程的设计思路是什么？（8分）2、体育与健康的课程基本理念是什么？（8分）第5页（共6页）第6页（共6页）装订线姓名

8、班级考号▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽