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《2019年三年级语文上册第六单元倾斜的伞1教案湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年三年级语文上册第六单元倾斜的伞1教案湘教版1教学目标知识与技能：1、理解课文内容，了解文章题目的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：引导学生抓住重点词句，自主学习，在品读中自悟。情感态度与价值观：了解在雨天外公对年幼的“我”的真情，学会感恩，懂得回报。教学重点：帮助学生了解在雨天外公对年幼的我的真情，学会感恩，懂得回报。2学情分析教学重点：帮助学生了解在雨天外公对年幼的我的真情，学会感恩，懂得回报。教学难点：体会“倾斜的伞”所代表的祖孙间的亲情。3教学过程活动1【讲授】倾斜的伞教
2、学过程：一、导入同学们喜欢猜字谜吗？下面请同学们猜一猜这个字谜。猜谜语：平字一去人上站。对，谜底就是伞。出示课件：伞今天我们就来学习一个发生在伞下的动人故事。二、听课文，整体感知（多媒体播放） （一）、多媒体范读课文， 学生听课文，给优美的词语、句子画上“”，不懂的词语、句子画上“？”，并思考：课文讲了一件什么事？（二）、检查学习情况。朗读，交流，感悟真情。重点分析、理解下列句子：1、出示句子：天空已变成一片墨绿色。抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。生讨论交流：从句子中体会到了
3、什么？教师适时指导。（体会到外公对丹丹的爱，宁愿自己淋湿，也不让丹丹淋湿了。） 2、当"我"对外公说："怎么没歪？明明是歪向我这边了呀！"外公为什么笑而不答呢？他在想什么？（当丹丹说伞歪了的时候，外公却笑眯眯地说：“没歪呀”因为伞没有歪向自己，丹丹也没有淋湿，所以心里很高兴，他生怕把丹丹淋湿了，学生体会外公对丹丹的爱） 3、回到家里,我发现外公的一边肩膀都湿透了。“外公,您肩膀都被淋湿了,快擦干吧!”“你有没有淋到呀?”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个都包住了。”外公开心地笑了起来.从外公问我"有没
4、有被雨淋到"中体会到什么？（当外公听到丹丹被大伞包住了，一点没淋湿，开心的笑了起来。再次说明外公的爱是默默的。） 4、“外公，您肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”（学生体会丹丹爱外公。）教师小结：总之，为了下一代的成长，外公操劳了一生，把自己的爱无私的洒向他的亲人，这种爱是温暖，是温情，让我们再次带着这份爱和感动深情地读一读课文吧！分角色读课文。（多媒体出示课文）四、激情延伸，课外拓展1、继续感受“爱” 同学们,其实我们身边的爱不仅来自外公，还来自我们身边的很多人可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾捡起这些
5、爱的片段，把他说出来。 引导学生回忆以下情景： 在我生病时：------------------------------------ 在我被雨淋时：------------------------------------- 在我夏天热的睡不着觉时：------------------------- 在我跌倒时：-------------------------------------------- 在寒冷的冬天里：--------------------------------------在我
6、…… 教师引导学生根据回忆把爱说出来，同时指导学生明白身边的爱，不仅来自父母，还来自我们的朋友、老师、同学,熟悉的人甚至陌生的人,。2、感恩“爱”同学们感受到了这么多温暖的爱，现在我们来设想一下：随着时光流逝,一晃就是二十年，此时“我”已长大了,外公却老了,仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿的大伞,又会发生怎样的故事？讨论交流。指名说。（1、外公仍为我打伞。2、我为外公打伞。）完成句子，有感情地朗读句子。二十年过去了，“我”已长大,外公却老了,仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那
7、把墨绿的大伞,但撑伞的人已不是外公,而是我,此时墨绿的伞下,（外公）的头顶是墨绿的，（我）的头顶一半是墨绿的，一半是灰蒙蒙的，伞歪向了（外公）那边。五、总结是的，滴水之恩,自当涌泉相报,老师把一首《感恩的心》送给大家,望大家带着感恩的心，向书中的小孩一样，长大后去回报自己的父母、长辈、老师、朋友、及一切爱我们的人。板书设计 19倾斜的伞爱外公→我←《倾斜的伞》教学反思桶车九年制学校粟忠连《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文，文章主要写了外公为外孙撑伞的场景。文章以“雨中倾斜的雨
8、伞”为线索，将“雨中共伞”这一生活细节蕴涵着的爱的气息，巧妙地张显出来，给人以爱的感动，让人体会到亲情的温馨。从整体看本节课，学生能准确的抓住文章的重点字、词、句、段，理解课文内容，体会外公对“我”的爱。通过课后延伸，学生还体会到了爱是相互的，懂得了感恩，基本完成了教学目标。但自己教学中也存在很多不足：1、读的目标和度的把握程度掌握不好，读的形式少。2、教学中有太多教师牵引的痕迹，学生没有做到完全放开。3、生字教学是课上解决好
