2019年五年级英语上册Unit3Dates教案广东版

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1、2019年五年级英语上册Unit3Dates教案广东版教材开心学英语课题Unit3Dates课型新授课计划课时3教学目标知识与技能Masterthewordsandsentencesofthislesson过程与方法Readandwrite.discussandtalkinpairs情感态度与价值观knowhowtotalkaboutthedateofbirthday.通过生日会送礼物的情景,渗透“感恩”教育,懂得在接受礼物及祝福的时候要说Thankyou,表示感谢之意。教学重点词汇,July,August,September,October,

2、November,句型When’syourbirthday?Mybirthday’sOctober20th.What’sthedatetoday?It’sOctober20th.Todayismybirthday!功能Talkaboutthebirthday.教学难点What’sthedatetoday?It’sOctober20th.Todayismybirthday教学准备Largecalendar,PictureCards41-52,OrdinalNumberscards.板书设计Unit3.DatesG1G2When’syourbirt

3、hday?Mybirthday’sOctober20th.What’sthedatetoday?教学过程PeriodOne过程与步骤具体措施与活动活动目的Step1Revision1.greetingT:Hello!Howareyoutoday?S:I’mverywell,thankyou.2.singasong‘one,two,onetwo……’.通过复习旧的单词,唱歌等方式引出本课需要学习的内容,温故而知新。3.gettingreadyT:Todaywe’lllearnaboutthemonthsofoneyear,andletmeknow

4、aboutyourbirthday.Step2presentation1.teachingwords(1)January:Showthecalendartothestudents,andshowJanuary,teacherreadandletthestudentsrepeat.(2)February:showthecalendartothestudents,andshowJanuary,teacherreadandletthestudentsrepeat.(3)March:Showthecalendartothestudents,andsho

5、wJanuary,teacherreadandletthestudentsrepeat.2.teachingordinalNumbersfrom1to20.Writingontheblackboard.3.teachingthesentence:‘What’sthedatetoday?’‘It’s…….’‘It’smybirthdaytoday!’usethewords(January,February,March)andordinalNumbersfrom1to20.(1)T:What’sthedatetoday?It’sJanuary1st

6、.AndexplainthedatewhatisthefirstdayinJanuary.(showthecalendarofJanuary)(2)T:What’sthedatetoday?(pointtotheJanuary2nd,callastudenttoanswerthequestion)S1:It’sJanuary2nd.(3)continueusingthecalendaraboutJanuary,February,MarchandordinalNumbers1to20.T:What’sthedatetoday?Ss:It’sFeb

7、ruary3rd./It’sMarch4th.通过询问“When’syourbirthday?”,老师把日历翻到相应的日期“It’syourbirthdaytoday。”全班说“Happybirthdaytoyou。”该同学表示感谢之意说:“Thankyou!”边问边猜边看卡片,让学生在枯燥的单词操练中也能找到乐趣。Step3Activities1)April:Showthecalendartothestudents,andshowJanuary,teacherreadandletthestudentsrepeat.(2)May:showthe

8、calendartothestudents,andshowJanuary,teacherreadandletthestudentsrepeat.(3)

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