2019-2020年苏教版科学三上《纺织材料》教案

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1、2019-2020年苏教版科学三上《纺织材料》教案教学目标:过程与方法:能够运用多种感官和适当工具,对纺织材料进行探究。能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。知识与技能:认识一些常见的纺织品材料,如棉、丝、毛和人造纤维。知道这些材料的主要区别、特点和用途。情感、态度与价值观:体会科学技术的进步和发展。意识到人们为了满足各种需求,在不断研究、发明、生产新材料。教学准备:分组材料:棉布、丝绸、羊毛、合成纤维;烧杯、滴管、托盘、打火机、镊子、显微镜或放大镜;活动记录表。演示材料:实物投影仪、活动方案表、土布、伞、丝巾、风筝、毛巾、拖把图。教学过程:(一

2、)、导入:1、谈话:前面我们了解了我们生活中最常用到的材料纸。但许多地方用纸作材料是不可行的,今天我们就来认识我们生活中另一种不可缺少的材料,我们穿的衣服都是由它们织成的。它就是:纺织材料。(板书课题)(二)、探究新知:1、认识各种各样的纺织材料。(1)、讲述:人类最早用兽皮和树叶裹体,后来逐渐掌握了纺织麻、棉、蚕丝等天然纤维的技术。到了近代,人工合成纤维技术的发展,又给纺织材料增添了许多新的成员。(2)、提问:书中这些都是常见的用纺织材料做成的衣服,同学们仔细观察观察,看一看,总共有几块布料?(3)、讲述:这些布料都是由常见的纺织材料织成的。不同的材料织成的布可以做

3、成不同的衣物,比如:有棉布衣物、羊毛衣、尼龙伞、丝绸衬衫和领带等。(4)、讲述:同学把自己穿的衣服脱下来,认一认上面的标记,你知道这些衣物是由什么纺织材料织成的吗?(5)、学生分组进行,通过纺织材料的标志来识别不同的纺织材料。(6)、教师总结:棉、尼龙、羊毛、涤纶、聚脂……,尼龙是世界上最早的人工合成纤维,是从石油中提炼出来的。2、研究比较棉布和尼龙的不同。A、讲述:尼龙和棉布有什么不同呢,下面我们就通过实验来比较两种纺织材料的不同。B、比较结实程度实验。(1)实验过程:从布料中抽出纤维;用放大镜观察;再拉一拉。(2)、学生分组实验。(3)、汇报实验结果。C、比较气味

4、实验。(1)、将棉布和尼龙分别烧一烧,然后用手扇着闻一闻。(2)、提问:两者的气味有什么不同?(3)、分组汇报实验结果。(4)、教师总结。D、比较吸水性实验。(1)裁剪同样大小、质量近似的尼龙、棉布各一块;(2)把它们同时沉入水中;(3)一段时间后(3分钟),比较一下看哪种布料吸的水多?(4)、学生分组实验、汇报。(5)、想一想:你还有其他检验尼龙和棉布的吸水性的方法吗?E、教师做最后的总结。(三)、拓展应用:1、讲述:我们的祖国幅圆辽阔,北方和南方的气候差异很大,如果我们从厦门去东北游玩的话,需要带很多的衣服,出门旅游很不方便。现在请同学们开动脑筋,为未来的衣服设计

5、设计,你希望将来的衣服是什么样的?2、学生分组讨论。3、汇报本组的讨论方案。4、教师总结:同学的设计都很不错,希望你们的设计在未来的生活中能发挥作用。5、课后搜集有关新型纺织材料的知识。《纺织材料》教学设计下府学校马文学xx.11附送:2019-2020年苏教版科学三上《纺织材料》简案一、教学目标:1.过程与方法:(1)能够运用多种感官和适当工具,对纺织材料进行探究。(2)能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。2.知识与技能:(1)认识一些常购买的纺织材料,如:棉、丝、毛和人造纤维。(2)知道这些材料的主要区别、特点和用途。3.情感、态度与价值观

6、:(1)体会科学技术的进步和发展。(2)意识到人们为了满足各种需求,在不断研究、发明、生产新材料。二、教学准备:学生自带各种纺织布料,放大镜、镊子、火柴等。三、教学过程:(一)导入新课:检查学生带来的纺织布料情况。(二)自主学习:1.认识纤维。师出示几种纤维。人们穿的衣服都是纤维做成的。根据加工的方法,纤维一般分为天然纤维和化学纤维。化学纤维又可以分为人造纤维和合成纤维。2.学生认识布料。(1)4人小组全在一起,共同研究自己带来的布料是用什么材料做成的。按照P53上图的方法(棉布、丝绸、羊毛、合成纤维)分类。如果认为还有其他的类别,也可以列出。(2)分组研究。(3)小

7、组汇报。(4)同学分的对不对呢?3.教师讲解一些辨认的方法。(1)讲解用火烧的方法辨认布料。棉、麻是植物纤维,燃烧时易燃,有烧纸张的气味,燃烧后有灰烬。丝、毛燃烧时有烧头发的气味,燃烧后灰烬很少。合成纤维燃烧时成黏胶状熔化物,燃烧后的灰烬呈黑色固体物质。(2)注意安全。取得布料一定要小,不能太大。(3)学生分组用火烧的方法辨认带来的布料是用什么材料做成的。(4)小组汇报辨认情况。你们是怎样做实验的,你还发现了些什么现象?它们都是些什么材料做成的?(5)师生共同讨论得出结论。(6)通过衣服上的标签来辨别布料的成份。4.指导学生比较各种布料的不同点。(1

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