课题2 分子和原子（2）

《课题2 分子和原子（2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浏阳市中学教师统一备课用纸科目化学年级九班级时间课题课题2分子和原子（2）课时1教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）1.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子；2.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。教材分析（含重点、难点、关键点）分子和原子的概念教法提示阅读法实验探究法讲解法分析法练习法教学过程设计（含作业安排)【提问】由分组实验你可以得出什么结论？【小结】气体分子间间隔较大，容易被压缩，而液体、固体分子间间隔较小，不易被压缩。【巩固练习】1、水的三态变化可用分子的哪些知识解释？2、用分子、原子观点解释

2、热胀冷缩现象。3、两个集气瓶中分别盛放02和红棕色N02两种气体口对口放置，抽去中间的毛玻片后会出现什么现象？原因是什么？播放动画：展示过程与结果。4、新建马路时，为什么要分成许多块？块与块之间的间隔冬天和夏天为什么不一样宽？对比归纳、形成概念：【提问】1、液态水变成蒸气“跑”走的情形与电解水时水“跑”走的情形是否一样？为什么？【演示】flash动画模拟《水分解的微观变化》。边演示边讲解【模型演示】氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体【小结】分子是保持化学物质化学性质的最小微粒。【追问】化学变化中，分子是如何改变的呢？【再次演示】flash动画模拟《水分解的微观

3、变化》。2、氧化汞分子分解过程（Flash动画）【提问】你有何发现？你能得出哪些结论？【小结】1、分子是由原子构成的；分子可以再分2、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合3、原子是化学变化中的最小粒子。4、分子、原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可分。5、原子可以结合形成分子，也可以直接构成物质。【投影］图3—10几种分子的模型【提问】前面我们学习过氧气，知道氧气具有氧化性，空气中也有氧气，空气中的氧气有氧化性吗？那么同种物质的分子，化学性质是否相同？【板书】同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。反思小结、总结交流：你学完

4、分子和原子的知识后，有哪些收获或感受？请说出来。板书设计课题2分子和原子（2）1、分子是保持化学物质化学性质的最小微粒。2、原子是化学变化中的最小粒子。3、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合4、同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。教学反思分子原子相关知识很重要，是质量守恒定律理解的基础。教学中注意借助图例引导学生理解到位。