学校((初中)2019—2019学年度下第二学期工作计划

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1、学校((初中)20XX—20XX学年度下第二学期工作计划　　学校20XX—20XX学年度下第二学期工作计划内容简介；加强对师德行为的规范和管理本学期将继续以《师德八条》为依据，制订出《惠州市龙丰学校师德规范量化管理评议表》20条，发至每位职工，让全体教职工对照自评，期末进行小组和行政会议总评。凡师德规范不及格者，一律不予评优；严重违反师德要求的，将予以辞退。并根据具体情况采取相应的措施，以此约束教师的行为，从而树立我校教师的良好形象。学校20XX—20XX学年度下第二学期工作计划由爱师范文整理详见正文　　一、指导思想　　新的学年，我们将以科学发展观为指导，贯彻落实省、泰州市、

2、兴化市教育工作会议精神，动员大营教育系统上下团结拼搏、扎实工作，全面推进教育现代化，秉承“办负责任学校、办有希望学校、办人民满意的学校”的方略。努力把学校办成社会和家长满意、老师和学生自豪的现代化的学校。　　二、工作目标　　一、教学工作：以提高教学质量为核心，扎实开展有效课堂教学，提升教师的教学水平与研究课堂教学活动的能力，切实加强教研组建设，优化备课质量，提倡手写教案，提高教研组整体功能，重视从提高学习效率的角度来提高课堂教学质量。　　二、德育工作：以“学生习惯养成”为抓手，以校园文化建设和班级文化建设为载体，加强德育队伍建设，营造浓厚的氛围，认真开展主题系列教育活动，确立

3、我校德育工作的新亮点、新特色。　　三、管理工作：以创建教育现代化为载体，以老师队伍建设和工作过程管理为重点，扎实推进精细化管理，促进学校整体办学水平迈上新台阶。　　三、工作措施　　加强师资队伍建设，促进教师专业发展。　　教师发展，是学校发展的核心动力，教师的专业化发展水平，往往决定着一所学校内涵发展的水平和可持续性程度。办学质量要提高，就要“固本强基”，首要任务是促进教师的发展，这是学校内涵建设的永恒主题。　　1、开展“四研”活动，促进教师专业发展。　　“四研”指“研本”、“研教”、“研学”、“研考”。“研本”就是研究教材、研究文本；“研教”就是研究课堂教学；“研学”就是研究

4、学生实际，因材施教；“研考”就是研究考试，特别是研究中考命题的基本规律、特点和走向。加强教研组建设，以教研组为单位充分开展“四研”活动，做到有计划、有步骤、有考核，从而提高教师的教学理念、学科素养和教学实践能力。　　2、构建平台，服务教师专业发展。　　利用网络功能，搭建“教师学习平台”、“教学资源平台”和“课堂交流平台”。根据教育局的要求，鼓励教师在大营中心校网站上设立个人博客，供教师学习和研究。　　3、加强课题研究，指导教师专业发展。　　以省级课题和大市级课题为抓手，加强教师教师的研究。尽快使部分教师成长为研究型的教师，从而提高教师的教育教学业务水平。　　以育人为本，提高德

5、育工作的针对性和实效性。　　1、制订和完善德育管理制度及激励制度。　　尝试改进和完善《班主任月度考核方案》、《一日常规评比细则》等现有制度，制定班级管理的发展性评价机制，努力使制订出来的方案、制度更具规范性、针对性、科学性和实效性，更有利于调动班主任和全体教职工参与德育工作的积极性，更有利于学校的校风、学风、教风教育。　　2、加强学生文明习惯的养成教育。　　播种习惯，收获未来。叶圣陶说过：“教育就是培养习惯。”组织七年级新系统地学习各项规章制度，其他年级重温《中学生日常行为规范》的内容，结合内容自查问题，制定改正措施，巩固学习成果。因为习惯的养成非一日之功，结合学校实际123

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