教学案例：剖析数据库d

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1、【课题名称】剖析数据库【学习任务】(1)通过操作简单的数据库，了解数据库的基木结构，探讨数据库与表格的关系，理解数据库的基本含义。(2)根据具体案例，探讨和归纳使用数据库管理信息的基本思想与方法，对数据库存储、管理大量数据的优势有更深刻的理解。(3)通过实践活动，结合案例学习，了解建立数据库的基本过程和方法，引导学牛学会设计建立数据库的方案，培养其设计能力。【教学重点】把实践活动与课堂教学相结合，通过实际操作、课堂上的方案展示和问题研讨，引导学生参与方案设计等活动，了解数据库的基本结构、利用数据库管理信息的基本思想方法，并就数据库

2、应用问题进行讨论。【教学方法】1、采用实际操作、对比分析和方案设计等学习方法，引导学生构建知识。2、从实际例子入手，引导学生剖析具体数据库，并对数据库管理信息的思想方法进行探讨。【教学时间】2学时【教学环境】计算机网络教室【教学过程】第1课时：建立数据库的基本过程教学环节教学流程设计意图(一)引入实例，创设情境在学校里，我们经常在布告栏上看到这样的信息。例女U，学校发布的校本课程选修情况的通知如下：通过实际例子，结合学生已有经验，通过问题驱动的方式引入学习根据前面的课程里关于“信息资源管理”的学习，如果这些信息需要进行统一管理，并

3、提高检索效率的话，那应该采用怎样的管理形式？（利用数据库管理非常方便。）（二）方案引导学生阅读相关内容，了解校本课程数据库建立的利用展示，问题方法，理解“现实世界f信息世界f计算机世界”的处理已知的生求解过程。活经验，创建数据库的基本流程：分析解决收集相关信息T分析信息特征-〉确定特征之间关系问题方法-〉创建数据库结构-〉编辑数据库的局限性，引入新的学习内容。（三）范例以校本课程数据库为例，归纳建立数据库的基本过程通过学习，了解和方法，结合教材中的图5-18“建立数据库的过程”，引范例了解概念导学牛理解每个步骤要完成的具体任务。创

4、建数据重点分析如何根据需求，抽取有用信息的特征并形成库的过数据表结构的方法。1、收集相关信息在学校里开设“校本课程”，课程、学生、班级这些事物及其特点、属性成为需要收集的相关信息。程。仪本谭建选修續本校本啤彗安“活动。课程名称：中8

5、诗畋硏丸任课教师：龙文歼时间I本周星期五地点*实益樓序号蛙名«81所左册级1王・女為一（1）班2男S-（1）班3朱定糾男高一（2）班课程名称：古再i■乐友衣任课教师：*』•疔时间：本«9M五地点：音乐宣序号n«性别所在班级1欧阳0山«ra-«2李秋华女高一（3）M3ttVIM女高一<5）%谏程名

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8、土宠钾53

9、书法篆刻钟借文231•ETx]上»IfI共有记录数：16囲綾本溪程替况表：表记录：M

10、

11、[4、编辑数据库（1）创建表结构。女口：班级表、选修学生情况表、校本课程情况表（2）借助“获取外部数据”——>“导入”功能，根据相应提示一步一步操作，把excel表格中的数据导入到数据库表中。（节省了手工逐个记录输入的时间）班级表・xls选修学生情况表.xls校木课程情况表.xls导入d）…Ctrl+NCtrl+O梱链接表©•••文件0）編辑g）视图辺插入①工具0）窗口®D新建打开©…茯取外部数据（S）关闭©（3）尝试着对每张表中的

12、记录进行插入、修改、查找和删除等，了解数据库记录的管理。（四）提炼沉淀，深入理解通过分析数据库建立过程，提炼其管理信息的思想方法。1、归纳数据库的基本认识，引入数据库的概念。（数据库是一个也期存僻在甘專机內、.存纟艮缪够、.可茉拿旳、.统一管理的数据集合,是一个按一定的数据结构来存储和••••管理数据的甘算机软什杀绒。）2、归纳数据库管理信息的基木思想和方法：数据库是采用表格的结构以及表与表之间的关系进行存储和管理信息的。（关系数据库是重要的数据库方式Z-,可以在选修模块中深入学习）（五）智慧1、数据库是有效组织和管理信息的方法之

13、一，理解利针对发现，创造价值用数据库存储和管理信息的思想方法，这对我们养成良好的信息管理方法和习惯是相当有用的。数据库的实际应用，引导学生对知识管理有所认识。第2课时：实现数据库的简单查询与统计环节（-）整体回顾,理清思路（二）分析问题,初步体验学