队列、队形、口令

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1、.中学中青年体育教师基本功培训讲义(体操队列、队形、口令)一、队列和体操队形的作用和意义1.队列和体操队形的作用:队列和体操队形是学校体育课和其他体育活动、班级和全校集体活动不可缺少的。在体育教学中,很好地运用队列和体操队形、是提高教学质量的重要内容之一。2.队列和体操队形的意义:通过队列和体操队形的训练,培养学生的组织纪律性、严肃整齐,朝气蓬勃和集体主义精神;发展反应迅速、动作准确和协调一致的能力;是学习中国人民解放军,做到一切行动听指挥的光荣传统。3.什么叫学校的队列和体操队形:是指全体学生按照统一的口令,一定的队形,从事协同

2、一致的动作。二、 教学注意事项1.中学队列和体操队形教材是按动作顺序编写的,没有划分年级要求,教师可根据体育与健康课程教学的需要,根据学生的实际情况在各年级选用。2.队列队形教学时要严格要求,严格训练。3.口令要清楚、宏亮。口令是由预令和动令组成的。预令要拉长,使学生事先了解要求做什么动作;动令要短促、宏亮。预令和动令之间须有微歇。..但也有的口令只有动令而无预令。如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。有时需要用口令词,先说明执行口令的对象,尔后再下口令。如:“××队,立正”或“以×××人为基准,向右看——齐”。4.行进间下

3、达口令,动令通常是落在右脚上。但也有时例外,如“向左转——走”、“齐步换跑步”、“跑步换齐步”、“齐步换正步”、“正步换齐步”的动令就应落在左脚上。5.教师应站在适当的位置,以便于示范与指挥和学生的观摩与练习。例如,停止间成横队时,教师应站在横队正面中点,与两翼成等腰三角形,两眼余光能关注到整个排面。行进间则站于队伍侧面,在口令声可控距离内,可原地指挥;反之则随队伍移动同步指挥。三、培训教材内容、基本标准、考评要求(一).队列与体操队形口令与动作要领1.纵队,横队整队集合口令:“面向我成×路纵队或×列横队——集合!”手势:①成纵队

4、集合时,教师将右手握拳,手臂成90°角前上举。②成横队集合时,教师将左手握拳,手臂成90°角于体侧上举,右手握拳,手臂于体侧平举。2.解散口令:“解散”;或“今天的队列练习训练完毕,解散”。要领:听到“解散”口令后,迅速离开原位。..3.由左向右、由右向左不同形式的报数口令:“从左至右或从右至左——报数!”要领:从左至右或从右至左依次以短促宏亮的声音转头报数(最后一名学生不转头)。在体育课中,为上课的需要,往往用指定数字的报数,或几列同时报数。方法同上,但教师应事先说明:如“一至三——报数!”,“各列——报数!”等。4.蹲下、起立

5、口令:“蹲下”!、“起立!”要领:听到“蹲下”的口令后,右脚向后退半步,上体保持直立,两腿随即下蹲,左、右手扶在左、右腿膝部上方,眼视前方。听到“起立的口令后,两手撑腿,两腿迅速向上直立,(重心在左脚上),然后右腿向左腿靠拢,还原成立正.。5.向不同方向看齐,单、双臂向不同方向看齐口令:“向右(左)看——齐!”要领:基准学生不动,其余学生向右(左)转头(约45°角),眼睛看右(左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正看齐(右左的间隔保持10公分,约一拳宽)。看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,立即

6、以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,除必要时才用向左看齐。..口令:“以×××为准向中看——齐!”要领:基准学生不动,其余学生按照向右(左)看齐规定实施。基准学生听到“以某人为准”时,左手握拳高举,听到“向中看齐”后,将手放下。口令:“向前——看!”要领:基准学生不动,其余学生立即收头转正,恢复原来姿势。口令:“右(左)手成一臂队形向右(左)、(中)看——齐!”要领:右(左)、(中)基准学生不动,其他学生将右(左)臂侧

7、平举(一臂距离)时并迅速移动脚步,其余动作同向右(左)看齐的要领。口令:“两臂侧平举向右(左)、(中)看——齐!”要领:右(左)、(中):指前排中间的学生。如10人为一横排,可以指定第五名或第六名学生为中)基准学生原地不动并将两臂侧平举,其他学生迅速移动脚步并将两臂侧平举,其余动作同向右(左)看齐的要领。口令:“向前——看!”要领:全体学生立即收头(基准学生除外),将两臂放下,还原成立正姿势。6.停止间(原地间)转法口令:“向右(左)——转!”要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,向右(左)方向转90度

8、,体重落在右(左)脚,左(右)脚靠拢右(左)脚,转时,两腿挺直,上体保持立正姿势。..口令:“向后——转!”要领:按向右转的要领向后转180度,转动时两大腿靠拢并保持适当的用力。7.行进间转法口令:“向右(左)转——走!”(齐步)要领:左(右)脚向

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