2019版高考语文二轮提分复习专题5文言文阅读提分攻略1巧比对快排除准解文言文选择题讲义

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1、专题5文言文阅读提分攻略1巧比对快排除准解文言文选择题提分攻略1　巧比对，快排除，准解文言文选择题(对应学生用书第40页)所谓“排除”是指运用一定的逻辑推理，排除不符合题干要求或与文章信息内容不符的干扰项。“比对”包括选项与原文、选项与选项的比对，它不仅是方法，更是思维的过程。比对时要调整心态，注重细节。只有这样，才能准确、高效，在考场上“过关斩将”。[典例]　(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成1～3题。鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭氾所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计

2、吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而

3、去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践阼，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所11重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，

4、谥曰贞，赐茔田百亩。(节选自《晋书·鲁芝传》)■题型一——文言文断句·1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟

5、免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/[技法指导]　文言文断句“4妙招”1．聚焦辨析重点指搁置各选项断句相同之处(如本题中“爽懦惑不能用/遂委身受戮”“当死”“宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史”)，只辨析不同之处(如本题中“芝坐爽下狱”“而口不讼直志不苟免”)，以聚焦重点，简便快捷，事半功倍。2．分析语法结构无论是古代汉语还是现代汉语，完整的句子都有主语、谓语和宾语，而主语、宾语一般由名词(代词)充当，谓语一般由动词(形容词)充当。因此，找出了动词(形容词)和名词(代词)，就能区分独立的句子，也就明确了句意，从而

6、正确断句。如本题“芝坐爽下狱”中有两个动词，“坐”和“下”，全句意思是“鲁芝受到曹爽牵连也被关入监牢”，是一个结构完整的单句，中间不能断开。所以排除A、D两项。3．抓扣标志词语标志词一是指常见虚词，如常用于句首的“夫、盖、今夫、若夫”等前面要断开，常用于句末的“者、也、矣、哉、乎、焉、耳、耶、欤”等后面要断开，关联词“遂、虽、苟、向使、是以、所以、于是、然则、至于、至若”等前面要断开；二是指文言句式的标志词或固定结构，如“……者，……也”“为……所……”“不亦……乎”“何……之有”等；三是指表对话的字词，如“云”“曰”“

7、言”等。如本题中的“俄而”一般用于句首，故前面要断开。4．借助语句特点文言文中常有对偶、排比、对比、顶真等修辞手法，总说分承或分说总承的写法，整齐划一的句式等，抓住特色，利用结构断句，11常常断开一处就能断开几处。如本题“而口不讼直志不苟免”中“口不讼直”与“志不苟免”形成对仗，后面均须断开，可排除B、D两项。除了上述几种方法外，善用排除法、利用词类活用、借助文化常识等都是行之有效的断句方法，此不赘述。■题型二——古代文化常识·2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)A．《三坟》《五典》传为

8、我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。B．“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C．“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D．逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。[技法指导]　文化常识判断“3妙法”1．