2018学习全国教育大会精神心得11篇

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1、2018最新学习全国教育大会精神心得11篇教育是国之大计。党的十九大宣布，中国特色社会主义进入了从富起来到强起来、实现中华民族伟大复兴的新时代。建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的奠基工程，这是对我国教育发展战略方位的新判断。把我国建设成为世界教育强国，既是对中华民族伟大复兴的坚强支撑，更是中华民族伟大复兴的根本标志。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，吹响了建设教育强国、实现教育现代化的伟大号角，是新时代中国特色社会主义教育的行动指南。一、坚持把立德树人作为根本任务，培养社会主义建设者和接班人习近平

2、总书记提出，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。立德树人，即教育事业既要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值观融入教育教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。“立德树人”强调的是教育以树人为本，树人以立德为先。无数事实证明，“德”不可能自然形成而需要“立”，“人”不可能自发成才而需要“树”。“立德”是为了“树人”，而

3、“树人”首先要“立徳”O当代中国教育中的立徳树人，重点应在“立四徳、三树人”O所谓“立四德”，一立政治品德。要求培育当代学生具有坚定的理想信念、价值理念，忠诚于党、国家和人民，自觉投身于中国特色社会主义伟大事业。立政治品德，应着力于引导高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；增强学生的“四个自信”，立志肩负起民族复兴的吋代重任；积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的

4、坚定信念；二立社会公德。学校是培养优秀公民的重要场所，立社会公德，应着力于文化育人、课堂育人、环境育人、网络育人，让有理想、有抱负的青年学子在拥有独特的精神和文化的校园里，在充满浓郁的人文气息和文化氛围的环境中，学到专业的知识，经受人格的锤炼、文化的陶冶，成为有文化修养、有人文情怀、有社会担当的优秀人才。三立职业道德。着力于引导学生树立正确的职业观念；引导学生培养对专业学习的兴趣；引导学生深入体验从事劳动和创造的喜悦，形成正确的劳动观和职业观。四立生活美德。着力于推动学在创新日常管理教育中加强中华民族传统

5、美徳教育，引导大学生弘扬中华优秀传统文化；培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格；增加生命伦理教育，重视人文关怀，培育学生健全人格，提升学生承受和应对各种挫折的能力。所谓"三树人”，一树人的社会责任感。社会责任感是一个人独立于社会、取得成功事业和幸福家庭的重要人格品质。做人、做事、做学问，首先是做人。最根本的就是坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入人才培养全过程，把个人梦想和“中国梦”紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人的理想和奋斗融入到中国特色社会主义的共同理想和奋斗之中。二树人

6、的创新精神。创新是科学的本质，是进步的灵魂。应坚持全面发展和个性发展的统一，尊重学生的个人选择，鼓励学生的个性发展，让他们可以从自己的兴趣和梦想出发，对科学前沿问题进行孜孜不倦的钻研。三树人的实践能力。首先应强化研究型课堂教育，增加实践教学环节，加大实践教学比重，确保各类专业实践教学学时学分；其次应注重把创新型自主学习和课外科技实践结合起来，多搭建社会实践平台，推动学生广泛参加社会调查、志愿服务、科技发明和勤工助学等活动，让学生在实践中提高解决实际问题的能力。二、弘扬尊师重教的社会风尚，让教师享有应有的社

7、会声望教师被称为人类灵魂工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。教师是教育的第一资源，教师强则教育强，加强教师队伍建设，“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。”教师承担着“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”，充分体现了“人民教师无上光荣”，习近平总书记要求“每个教师都耍珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格耍求自己，不断完善自己”。教师要在坚定理想信念上

8、下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。忠诚于人民的教育事业，是教师的最高美德。作为一名教育工作者，理应牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢周树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更