计算机病毒与防治（说课稿）

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1、《计算机病毒及防治》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是《计算机病毒及防治》，下面我就从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计、设计理念等方面来说说这堂课。一、教材分析木课的教学内容是清华大学版的小学信息技术四年级（上册）第五单元第18课信息安全的内容。木课教学目标是知道计算机病毒的危害，会使用杀毒软件查杀计算机病毒，加强信息安全意识和法律意识。二、学情分析四年级的学牛己经体会到计算机在牛活和学习中的重要，但对计算机病毒这个抽象的概念并不了解，不知道计算机病毒究竞是什么，没有防范计算机病毒的意识。因

2、此，木课我计划从体会计算机在生活和学习中的重要性，来树立学生防范计算机病毒的意识，培养学牛防范计算机病毒的能力，提高学牛信息技术的综合素养。三、说教学目标：根据对教学大纲和教材的分析，我从以下方面考虑木课教学目标：（1）知识与技能：用百度搜索引擎；找到什么是计算机病毒；计算机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红客。（2）过程与方法：通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的方法，掌握计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。（3）情感态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。四、说教学重难点：重点：计算机病毒

3、的特征；计算机病毒的防治。难点：教会学生灵活运用不同的方法，掌握计算机病毒的防治，解决实际问题。五、说教法根据信息技术课程具有工具性和实践性的特点，我在木课中采用了任务驱动、讲练结合、创设情境、启发引导、师生演示相结合的方法，充分利用多媒体教学设备，以任务驱动法为主，把“自主学习，尝试学习”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主休作用，最大限度地发挥学牛的学习积极性。根据信息技术课学生操作性很强的特点，在讲完知识点后，及时做相应练习。学牛通过小组交流，观看示范来解决自己碰到的实际问题。六、说学法配合以上教法，在讲解过

4、程中，我会通过让学生从已知、了解的事物联想到计算机病毒这个未知而抽象的概念上。在学牛的学法上，我注重理论知识与实践相结合的方式，多给学牛一些实践学习、自主学习的机会。四、说教学过程本课的教学我将分为四个环节：谈话引导，导入新课。（5分钟左右）学习新知，掌握理论知识。（27分钟左右）巩固提高，了解防治对策。（10分钟左右）全课小结。（3分钟左右）具体教学过程设计如下：环节一：谈话引导，激趣导入本课我将电脑生病和孩子生病进行类比，为学生直观呈现病毒的概念，导入新课。在上课前老师想和大家讨论一个问题。作为父母呢，最担心的就是孩子生病啦。（出示孩子生病不

5、适的效果图片）。我们生病了可以去看医生，电脑生病了，而作为从事信息教学的老师最担心的就是电脑生病，电脑因为感染了病毒而生病了该怎么办呢？以前我们总是一说起病毒就很害怕，病毒真的这么可怕吗？还是因为我们对它了解得不够呢？今天就让我们一起走进计算机病毒。环节二：学习新知，掌握理论知识1•计算机病毒的概念我会先让学生自主读书或参考我发的预习文件，然后请同学来回答他们通过自主学习，对于计算机病毒这一概念的理解。找两三个学生回答即可，每个学生回答完后我都会给与一个正确的引导，帮助学生更快速的说出答案。最后我会进行总结：计算机病毒是一种特殊的程序，但是和我们

6、平时用的程序不太一样，它能够自我复制并会破坏计算机中的数据，从而影响计算机的使用。2.计算机病毒的特点（类比埃博拉病毒■生物病毒）本节我会先让学生自主读书或参考我发的预习文件，整理岀计算机病毒的几大特点，最后我进行小结及板书如下：1）传染性2）隐蔽性3）潜伏性4）破坏性（CIH破坏主板）3.计算机病毒的传播我会先以谈话问答的方式，询问学生们都知道计算机病毒的危害之大，那么他们是如何传播的呢？请学生根据自己的看法回答后，给予正确的引导，从而得出以下做法很可能会使得病毒传播：1）盗版软件，其他人直接拷贝2）陌生人的邮件3）上网发现一个不知名的网站里有

7、一个小游戏很好玩，在不知安全性的情况下就随意下载下来4）不明安全的链接。2.计算机病毒的危害请学生自己谈一谈自己对病毒的了解（平时QQ总会收到一些链接，或者邮箱邮件，如果不明情况就随意打开，电脑极易受病毒感染）。我们比较熟悉的有CIH,熊猫烧香，震荡波，狐狸王变种等病毒-影响计算机的正常运行及使用，甚至篡改、窃取计算机内的资料。环节三：巩固提高，了解防治对策1•计算机病毒的防治告知学生如果制作或故意传播计算机病毒是一种违法行为，会受到法律的惩处，提高学生的信息安全意识。最后引出问题：我们自身应如何防治病毒？1）杀毒在这里我会先问学生知道的杀毒软件

8、有哪些?然后简单介绍什么是杀毒软件,最后引出国内市场上主要的几款杀毒软件（如瑞星，360,金山毒霸等），并简单介绍使用方法。然后，我会请