2019学校网络电教中心度工作计划

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1、学校网络电教中心度工作计划  围绕学校xx年学校工作重点,坚持科学发展观,充分发挥学校网络电教中心的技术指导和管理职能,强化服务意识、责任意识、发展意识,巩固我校教育信息化成果,不断完善信息化建设水平,大力推进教育现代化进程,科学、规范、高效抓管理,求真、务实、优质育人才,办优质教育。  一.工作指导思想:  以提高我校数字化校园建设水平为中心,围绕建设数字化校园总目标,加强学校网络硬件和软件建设,加快发展;加强管理,改进服务;抓队伍,提高水平。不断提高我校校园网管理水平,为教学、科研和管理工作提供一流的网络技术保

2、障,为广大师生提供一流的网络平台服务,为学校发展做出更大的贡献。  二、工作目标:  1.在确保校园网安全畅通运行的前提下,积极推进我校校园数字化建设,充分利用网络信息技术,为我校教学、科研和管理提供优质的网络服务;  2.建设积极有效的基于网络的校园管理系统,加强网上学习平台建设,提高用户远程访问的质量和效果,不断开辟为用户服务的新领域、新项目;学校网络电教中心度工作计划  围绕学校xx年学校工作重点,坚持科学发展观,充分发挥学校网络电教中心的技术指导和管理职能,强化服务意识、责任意识、发展意识,巩固我校教育信息

3、化成果,不断完善信息化建设水平,大力推进教育现代化进程,科学、规范、高效抓管理,求真、务实、优质育人才,办优质教育。  一.工作指导思想:  以提高我校数字化校园建设水平为中心,围绕建设数字化校园总目标,加强学校网络硬件和软件建设,加快发展;加强管理,改进服务;抓队伍,提高水平。不断提高我校校园网管理水平,为教学、科研和管理工作提供一流的网络技术保障,为广大师生提供一流的网络平台服务,为学校发展做出更大的贡献。  二、工作目标:  1.在确保校园网安全畅通运行的前提下,积极推进我校校园数字化建设,充分利用网络信息技

4、术,为我校教学、科研和管理提供优质的网络服务;  2.建设积极有效的基于网络的校园管理系统,加强网上学习平台建设,提高用户远程访问的质量和效果,不断开辟为用户服务的新领域、新项目;  3.积极争取学校支持,加大对校园网建设的投入力度,加强和改善校园网硬件设施和软件环境;  4.进一步加强我校网络系统维护和安全检查制度的落实,加强网络信息安全管理。  5.加强网络中心自身组织和规章制度建设,建立网络中心网站,建立健全各项规章制度,进一步规范各项业务工作流程;  6.建立网络中心用户维护队伍,发挥学生在校园网建设中的作

5、用,方便用户,提高网络中心用户服务工作质量。  三、工作任务  (一)微机:学生计算机机房及办公室计算机,教师笔记本电脑的维护、维修与管理。  (二)多媒体:多媒体的使用、指导、维护与管理。  做好电教设备的“配、管、用”工作  目前学校多媒体教室、微机室、办公室的电教设备已基本配备好,因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作,由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度,对设备进行定期的检测维护,并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作,并做到专款专用,有帐可查。为每个电教设备编号

6、,方便查询管理,做好老师的电教设备借还登记,整理软、硬件资源,健全管理制度,使软、硬件不流失、不损坏。让老师反馈电教设备的基本使用情况,对于要维修的设备做好记录,在一周内解决问题,恢复电教设备的正常使用。“用”主要是指提高电教设备的使用率,鼓励老师充分利用电教资源,提高教学效果。/请保留  (三)网站:  1、学校网站的制作。信息的上传,网站的更新,维护与管理。  本学年将对学校网站进行改版,通过校园网加强教学信息的交流,呈现我校的风貌,及时发布我校的最新情况,让外界通过网站达到对我校的初步认识,使其成为我校对外宣

7、传的一个重要窗口  2、学校内网的管理,资源的下载与维护。  (四)网管:  1、internet网络管理、使用、维修与维护。  2、校内局域网计、安装、调试、维护与维修。这里包括班级网络、办公室网络和机房网络。  (五)电教:  1、照相器材的使用、管理与维护。  2、摄像器材的使用、管理与维护。  3、采集:将录像带的文件转变成数据文件。  4、编辑:学校活动音像材料的编辑。  5、刻录:光盘刻录,保存音像及数据文件。  6、闭路电视系统的使用维护与维修。  7、教室多媒体的管理、设备的调试和使用。  8、电教

8、器材的管理与维护。  9、音像材料的保管。  10、会议室会议系统的管理调试与使用。  11、学校广播系统的管理,调试与使用。  (六)教学工作  1、信息技术与通用技术(高一开设)  教学内容:上学期:信息技术  下学期:通用技术  2、高二开设:vb编程  复习、迎接技术素养学业水平测试考试,抓好学业考试的练习,取得好成绩。  3、积极探索学生信息技术奥

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