xx学年苏教版五年级语文下册教学计划

《xx学年苏教版五年级语文下册教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育计划：_________xx学年苏教版五年级语文下册教学计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页xx学年苏教版五年级语文下册教学计划一、指导思想：小学语文教材着眼于对人才素质能力的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。新的学期已经来临，我要继续在课堂上贯彻课改的新理念，树立以学生为本的思想，在课堂中，调动学生学习积极性，教师注重学法指导，提高质量。现根据本班实际情况

2、，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。二、学生情况分析：我班共有学生48人，其中男生7人，女生人。总体来看，本班学生的语文知识基础两极分化严重，处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生基础知识相当不乐观。不少学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。三、教材简析：本册共有课文8篇，其中精读课文4篇，略读课文4篇，选读课文8篇，《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、《假如没有灰尘》、《青山处处埋忠骨》等是新选入的课文。本册设个重点训练项目，它们是

3、《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。教材识字量为00个，其中要求学会的50个。四、教学要求：、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教育。、培养独立识字的能力。第5页共6页3、继续掌握正确的读写姿势、朗读方法，养成良好的习惯。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。5、继续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、继续培养留心观察的习惯

4、；能够有选择的阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。7、继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，读书做笔记和随时使用工具书的习惯。8、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。9、能抓住重点观察事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。0、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地讲述一件事情。

5、讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。五、教学措施：（一）、继续抓实双基的落实，在综合训练中出现一项基础内容，落实到位，做到人人过关。在期末素质测试中，力争取得好成绩。具体措施：第5页共6页、上好每节语文课，找准突破口，突出重点，学生参与面广，在课堂上教授的知识要尽量在课堂上领会。经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。、认真批改学生作业，及时订正，学困生做到面批。3、出好每课一练，每周

6、一练的测试卷，题型要做到新颖，具有针对性，安排在校完成对学习困难学生要做好补、缺补差工作。5、对于有进步的学生及时与家长联系，写表扬信等方法。班中也争做“榜样星”评比，目的在鼓励和激发学生的学习热情。（二）、提高学生的阅读分析能力，特别提高分析问题、解决问题的能力。提高学生的写作水平，优等生作文争取比赛获奖，中等生的作文会用好词好句，并用词恰当，困难生的作文要表达清楚，语句通顺。具体措施：.老师利用课本内容，注重学法指导，教会学生阅读的方法（摘录好词、句、段，写读后感想），结合课文和课外阅读，练习分段。、每天进行阅读分析训练，并且作为重点让学生多多练

7、习，老师进行面批。平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。3.利用班级图书角，学校图书室，让学生进行广泛的阅读。同时结合阅读章的评选，每周一节课的时间让学生来介绍自己看过的书以及讲述阅读的内容，激发学生看好书，多看书、看好书、好看书的热情。4.上好每堂作文课，增加作文篇数，事先几天告诉学生要写哪篇作文，做好预习和准备，使学生有话可写。5.老师加强批改，注重培养学生的修改能力，老师的评语要写得学生爱看，有激励作用，调动学生写作的

8、热情。第5页共6页6.结合课文内容和实际情况，加强写话练习，字数在00~300之间，每周至少篇。除课堂的大作