人教版9年级化学上册导学案（3套32份）2.1空气（第2课时）

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1、《课题1空气》（第2课时）教学案班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：审核：备课组【学习目标】1、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物；2、了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；3、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。【学习重点】各成分的用途及培养环保意识。【学习过程】一．定向入境1．揭题示标：投影本课题目标。2．情境激趣：对话空气，谈谈你对空气的认识。（或看介绍空气的录像片）二．自学建架知识模块——（一）混合物和纯净物Ⅰ．个人自学1．阅读：P27最后两段和P28前二行的内容。2．建

2、构：混合物：物质纯净物：3．即学即练①氧气②二氧化碳③液态空气④稀有气体⑤红磷⑥糖水⑦氮气⑧碘酒⑨水其中,纯净物是（填序号，下同）_________；混合物是_________。Ⅱ．个人（小组）疑问知识模块——（二）空气是一种宝贵的资源Ⅰ．个人自学1．阅读：P28到P30前三行的内容。2．建构：二、空气是一种宝贵的资源1、氧气的物理性质：，氧气的化学性质：，氧气的用途：______、_____、______、______和_____。2、氮气的物理性质：，氮气的化学性质：，氮气的用途：______、_____、______和_____。3、稀有气体的物理性质：，

3、稀有气体的化学性质：，稀有气体的用途：______、____、_____、______和____。3．即学即练⑴（10山西2）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气⑵（10苏州2）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）4A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体Ⅱ．个人（小组）疑问知识模块——（三）保护空气Ⅰ．个人自学1．阅读：P30～P32内容。2．建构：三、保护空气1、随着工业的发展,排放到空气中的__________和____________对空气造成了污染.为了使天空变蓝,人类正在积极行动起来,如加强_______

4、_______，改善_________________，使用_______________，积极________、_______、_______________等,以保护大气。2、目前计入空气污染指数的项目有_________、________、_________、_________和______。3、绿色化学又称化学，其原理是利用化学从源头消除。3．即学即练：（10本溪2）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是()A．二氧化碳B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳Ⅱ．个人（小组）疑问三．精讲补架1、根据教材中测定空气中氧气含

5、量的实验回答：（1）可观察到的现象是①，②。（2）燃烧结束后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气具有的物理性质是，化学性质。2、结合书本和投影的图片，思考一下常见的三个空气污染现象，思考一下是由哪些污染物引起的？四．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）4五．达标巩固1．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．食盐碘酒B．冰水共存物氮气C．净化后的空气氧气D．食醋糖水2．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）。①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

6、3．为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品，常常充入氮气防腐，原因。4．不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（）A．使用太阳能淋浴器B．燃烧煤C．超音速飞机尾气排放D．使用氟利昂作制冷剂5．桂林市政府提出了加快工业化进程的目标。在发展工业的同时，必须加强对化学污染的防治。以下气体不属于空气污染物的是（）A．NO2B．COC．O2D．SO246．下表是某城市空气质量日报的部分内容，①～⑤所列情况中不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（）项目空气污染指标空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52Ⅱ良二氧化硫

7、7二氧化氮24①生活垃圾的焚烧；②使用含磷洗衣粉；③机动车尾气的排放；④火力发电厂和居民生活用煤作燃料；⑤长江三峡水力发电A．②⑤B．①③④C．②③④⑤D．①②③④⑤4