让爱传递,让梦飞翔（神木四小）

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1、让爱传递让梦飞翔张丽“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜”。假期听了种子教师的“梦想课程培训”，让我对梦想课程的核心：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要，让孩子自信，从容，有尊严的成长，倍受启发。这不也是我们在语文课上追求的最高境界吗？如何把梦想课程理念渗透语文教学中，让它为我们的语文教学服务。把语文课上成梦想课，让我们的语文课堂也像梦想课那样呈现出别样的精彩。只要我们心中有梦想，并有追梦的信心和决心，随处都可以撒播希望的种子，在圆梦的道路上越走越宽阔。下面我浅谈一下我个人对梦想课程和语文课相结合的三点看

2、法：一、问题比答案更重要爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”由于我们长期受应试教育的影响，我们的基础教育过度追求标准化的答案，孩子们普遍好胜心有余而好奇心不足。在梦想课程里，我们着力培养师生的问题意识——提出一个好的问题远比给出一个所谓的“正确答案”更为重要。我思考着，尝试着把梦想课的理念贯穿到我的语文课堂之中。我在试用“梦想课程”理念上《詹天佑》这一课时，我先引导学生找出课文的中心句，再引导学生根据中心句提出一系列的问题.然后小组讨论，取得了意想不到的效果。有时课堂上放手让学生提出问题，比给出一个答案更

3、为重要。二、方法比知识更重要授之以鱼，不如授之以渔。即传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。知识只是基本，掌握知识后，在知识中认清根本，对其规律性进一步理解，再进行分析，归纳其方法。这样，才掌其精髓，才可使疑难迎刃而解，才有一两拨千斤的技巧。因此，“方法比知识更重要”。选择了好的方法，就等于成功了一半，通过多种方法，在语文课堂中激发学生学习兴趣。课堂上方法比知识重要，我交给学生学习语文的五原则方法技巧： ⑴ 循序渐进法；⑵ 熟读精思法；⑶ 自求自得法；⑷ 博研结合法；⑸ 语文学习的外延与生活的外延相等。这学期，我们六

4、年级上册的语文第一单元“山清水秀，鸟语花香；青松迎客，——大自然有声有色，有情有义。”第四单元“水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房间里却空无一人······这些看似生活中的小事，会给人类带来什么样的后果？”我根据语文内容，选择了梦想课程《爱绿小卫士》这门环保课程，这门课程的设计正是遵循这样的理念，通过图片、故事、视频、讨论、实验、制作等方式将环保理念渗透到每个孩子的心中，并转化到点点滴滴的日常行为实践中。而这们课程的活动方式生动有趣，贴近孩子们的日常生活，又富有知识性，非常符合儿童的个性特点。说

5、实话刚刚接触梦想课程，我并没有奢望他能与语文相结合，因为我主要教学的任务是语文，重心也在语文上，只把梦想课看成是调节孩子们的学习兴趣，让他们放松的课，可没想到，在不刻意的尝试中，却意外地发现梦想课程的其妙所在。希望通过梦想课程和语文课程相结合，让孩子们的语文课堂生动有趣，让梦想课堂的知识更加丰富。三、信任比帮助更重要“信任比帮助更重要”。教学是教师“教”和学生“学”的双边活动,因此创设和谐的师生关系,能最大限度地提高教学效果。在教学中重视师生人格上的平等,力争体现学生是学习的主人,从而自觉、自主地学习。老师要信任学生，热爱学

6、生，关心学生，做学生的贴心人，和学生真正成为好朋友，让学生真正喜爱老师。我让学生们观看电影《千手观音》学生们欢呼雀跃，一双双眼睛盯着电视屏幕、他们看得那么的入神、那么地专注,看着这些可爱的孩子我真的不忍心关掉电影。看了后谁能将刚才看到的电影写出来谁就可以继续看。可以写看后的感受，还可以写你想说的话。不一会，某某和几个同学就完成了，我让这位同学将自己的念给大家听。有的同学说老师你为什么让他念呢？他肯定写的不好！他昨天才违反校规，这时站在同学们面前的这位同学低着头，拿着本子不敢念。这孩子因父母外出务工，与爷爷呆在一起，隔代教育往

7、往惯得多育得少，他便什么事都以自己为中心，一听不同意见就急，一急就大打出手。为此常受训挨骂，每次找他谈话后他都说：“老师，同学们为什么不喜欢我呢？我一点优点都没有吗”?为了让孩子找回自信，今天我有意让他将自己的作文念给大家听，就是想让孩子们帮助他找优点，在我的鼓励下这位同学最终还是将自己的作文念出来了。他最后念到：“昨天因为我害得我们班集被扣分了，真是对不起，我今后再也不会去做坏事了，老师、同学们请原谅我好吗”？当听他念完时同学们变得静悄悄的了，善良是孩子们的天性，有的同学站起来说：“老师我发现当他写得很好”；还有的说：“老

8、师其实他有很多的优点”；当这位同学听到同学们的话时，我看到了他眼睛里闪动的那束奇异的光芒，我也看到了孩子们天真活泼、真诚的善良的心。我想让一个信念在孩子心里扎根：我能行，只要我努力！信任比帮助更重要。这些梦想理念在素质教育课堂里得到了很好的体现。让每个学生在自尊、自信中快乐的成长，也正是我