2012年暑期教师学习培训会讲话

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1、2012年暑期教师学习培训动员报告各位老师:大家辛苦了!暑假匆匆而过,新学年如期来临。由于高考升学的压力和校际间的激烈竞争,暑假对于我们来说,已经成为了一个徒有虚名的符号,新一届高三年级的全体教师基本没有休息,高二年级的分班、补课,高一新生的招生、军训,涉及到大量老师参与其中,总务处、教务处、政教处、办公室、团委、保卫科、基建处、电教处等处室的同志也因学校工作的需要,冒着酷暑高温,不辞劳苦,辛勤工作。每每见到同志们这种顾全大局、勇于拼搏、乐于奉献的情景,我很激动,更为感动,我们教职工身上体现的这种事业至上的信

2、念、精益求精的追求和高度敬业的品质,凝聚成为学校文化精神的内核,是我们事业蒸蒸日上的动力。在此,我代表学校向在暑期中为学校各项工作付出辛勤劳动的各位教职工表示衷心的感谢和诚挚的问候!开展暑期学习培训活动,是学校持续发展不可或缺的一个工作环节,是十分重要且必要的。一个学段结束了,需要我们坐在一起,静下心来,认真地做一些总结,做一些交流,在一起谋划今后发展的思路和措施,以统一认识,明确方向,凝聚人心,振奋精神,这16对于我们及早进入工作状态,提高全体教职员工的整体素质,提升学校凝聚力有着积极的作用;对于促进学校新

3、学期的工作,加快学校发展有着重要的意义。尤其是今年高考成绩鼓舞人心,振奋人心,在此大好形势下,如何保持高昂进取的势头,乘势而上,再接再厉,开创教育教学工作的新局面,铸造教育质量的新辉煌,需要我们深入总结,认真研究。今年学习培训的主题是:深入总结工作成绩,秉承优良传统;全面加强师德建设,转变工作作风;加大学校管理力度,勇于开拓创新。我希望同志们带着问题深入思考,深层研究,深度交流,真正增强职业道德、责任意识、竞争意识,做到思想转型,方法转型,作风转型,为学校的发展建言献策。下面我讲几点意见。一、总结经验,鼓足干

4、劲,树立提高教育质量的自信心今年高考成绩一揭晓,大家激动喜悦,轻松欢快的气氛弥漫校园,愉悦兴奋之情溢于言表。我校高考二本上线总人数连续五年保持大幅度提高,而今年增长人数达到261人,这个幅度既是近五年增长的最大值,也是全市高中人数增长最多的;二本上线总人数在全市的排位提高了,在全市教育质量综合考评中获得一等奖。这个成绩是极为振奋人心、鼓舞士气的,它重新树立了商洛中学在社会各界和广大群众心中的地位,也为我们树立起高度的自信,为学校的发展在外部环境和内部管理两方面都起到积极的推进作用。16我校今年高考取得的成绩,

5、不仅得到社会各界的好评,赢得广大群众的交口称赞,也得到市委、市政府主要领导的高度重视,市上领导在不同会议、不同场合,多次对我校的高考成绩给予充分肯定,这不仅是让我们感到很光彩,扬眉吐气,更主要的是,这就是对我们学校工作的支持,为我们的外联工作创造了条件,畅通了渠道。这种支持,其力量是潜在的,也是多方面的,为学校的发展优化了外部环境,并得到相关部门的直接支持,比如,正是在市上领导的联络、指示和市教育局的积极沟通下,我校人事管理制度取得重大进展,在教师进出渠道方面,我校和商州区教育局达成协议,这对于我们加强教职工

6、管理、优化师资结构,将起到十分重要的作用。今年高考的成绩,让我们充满自信,显示实力,看到潜力。连续几年高考成绩的不赢人,使我们的积极性、自信心都受到打击,校园里也渐渐蔓延消极悲观的情绪,甚至产生高考排位无望提高的悲观论调,认为我们在生源人数和质量上都不占优势,尤其是商州区的学生行为习惯差,难管理,要想超过山阳、商南、洛南三个县是很艰难的。今年的高考成绩一扫这种悲观论调和消极情绪,展示了我校的办学实力,展示了商中教师的素质和水平16。我们分析高考成绩,不单看到二本上线总人数和排位的提高,还要看到能够显示教学水平

7、和发展潜力的数据:一是在总人数上,我们已经反超商南,紧咬洛南,直追山阳,按照市教育局综合考评计算,我校在全市重点中学中排位第二,与山阳中学一同获得一等奖,表明我们处于第一梯队,我们的办学实力是不容怀疑的。二是高考提升的幅度,文理两类二本上线人数今年比去年净增长261人,在各重点中学中增长人数最多,幅度最大,表明我们教学质量可增长的空间是很大的,挖掘的潜力还很大。三是学生总分上600分有90人,在全市处于领先位次,山阳中学是78人,同时,全脑实验班有124名学生上一本线,表明我们培优工作是有效的,全脑实验班的开

8、办是成功的。当然,在培优方面我们也有一些缺憾,文理两类在全市前十名的情况还不尽如人意,与历史最好成绩的2006年还有一定差距。四是北大清华连续有人,赵浩男同学被北京大学录取,为我校今年高考增添了荣誉,尤其是继去年唐巩同学被清华大学录取,今年我校再度名校有人,让全社会看到并认同商中的培优稳定性。我们不要低估考入名校的影响,现在家长对子女、对学校的期待,正从考上大学向上好大学转变,名校有人对于我们稳定生

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