英语人教版九年级全册Unit 13 Section 3a-Self Check

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1、Unit13We’retryingtosavetheearth.(SectionB3a-3bSelf-check)初三话题复习：EnvironmentandProtection教案1.整体设计思路、指导依据说明在本话题复习中，采用引入—单词及词组复习—句子—听力—短文填空-—作文的教学流程，遵循以学生为主体的教学理念，引导、激励学生积极思考、主动参与、大胆探索，构建开放、合作、创新的课堂教学模式。针对EnvironmentandProtection这一话题，通过情感引入及情境创设，使学生对环境污染有所共鸣，并引出如何保护环境，低炭生活。课堂教学思路是通过先引导学生从自己或身

2、边的人的行为习惯谈起，引出种种破坏环境的行为（动词短语）；意识到由此引起的环境问题和原因（头脑风暴）；从而提出思考：“我们可以为地球做什么？”，激发学生阅读动机。读后活动的设置是谈谈如何从自己身边的小事做起，一齐爱护地球，低炭生活，并动手设计环保口号；最后的写作技巧点拨环节，也是对本节课内容的总结运用。通过这些任务让本节课与中考接轨，在课中对学生进行技能的培养。最后，通过综合评价和课后任务的延续，搭建学生学习成果展示平台，增强学生学习英语的兴趣、信心和积极性。在整个教学过程中，必须坚持“两基”目标的实现，即：基础知识——词汇、词组及句型的理解和掌握；基本技能——阅读及写作的

3、训练和提高。2.教学背景分析教学内容分析：唤醒学生的环保意识是本节课的主要内容，它让学生共同思考，当今日益严重的污染问题，并引导学生学会用英语如何描述环境污染问题，以及如何从身边的小事做起，为环境保护出份力量。同时在这一过程中，培养学生独立思考的能力，使学生的学习由“要我学”转变为“我要学”。学生情况分析：九年级的学生经过大约三年的初中英语学习，已积累一定的词汇量和语言功能用语，有了一定的英语基础知识和听说能力，能就简单的话题提供信息，表达自己的观点和意见，参与讨论。在课堂中通过任务的设置、活动的开展、学生的操练等多种方式复习巩固目标语言，充分激发学生的学习兴趣，逐步达成本

4、课的教学目标。3.教学目标分析一．知识目标1.复习相关的词汇、短语：Pollution:whitepollution，airpollution，waterpollution，landpollution，foodpollution，oceanpollutiondoharmto,bepollutedbySuggestions:planttrees,gobikeriding,useclothbags,recyclethewaste,savethewater,drivelesscars,lovetheanimals,cleanupthecity2.熟练掌握和运用功能用语,谈论环境问

5、题和解决方法：Litteringdoesharmtoourenvironment.Ifweplantmoretress,theworldwillbemuchmorebeautiful.Weshouldpulltogethertoprotectourworld.It’sourdutytomakeeverydayEarthDay./Let’stakeactionnow!二．能力目标a)听：能听懂谈论有关环保问题的对话；b)说：（1）能使用英语正确表达环保问题及其原因；（2）能使用英语正确表达环保建议；a)读：能正确朗读对话，并读懂对话，掌握主要信息；b)写：通过作文指导，能根据

6、所给的信息完成作文。三情感态度c)有愿望和兴趣参与环保实践活动，敢于用英语表达自己的感受；d)在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，发扬团队精神，共同完成学习任务。e)能对所学语言材料中的语言规律进行归纳和总结，学以致用；f)能够主动在听说交际中运用所学的语言知识进行交流。4.教学重点、难点分析教学重点：1.谈论有关环境污染和保护的词汇及句型；2.增强听力技巧。3.增强短文填空技巧。4.增强写作技巧。教学难点：指导学生如何完成关于建议“如何保护环境“的作文5.教学过程设计步骤1：LeadinTask1：Aboutenvironmentalproblems.1.Present

7、Question1:Whatcanyouseefromthepictures?2.PresentQuestion2:Whatcausedtheproblems?3.Showsomepicturesaboutpollutionandwatchavideoaboutthereasonsofpollution.设计意图：通过Brain-storm与观看video结合的形式，让学生对“环境问题和污染现象”有共鸣，并引入情景，让学生共同动脑学会表达对环境污染的看法。步骤2：Reviewthewords,phrasesands