建筑装饰职业生涯规划书

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1、职业生涯规划书省份：河南省学校：河南省建筑工程学校第一章：自我认识……………………………………………………………………41.霍兰德职业兴趣测试结果………………………………………………42.霍兰德职业能力测试结果…………………………………………………53.霍兰德职业价值观测试结果………………………………………………64.霍兰德职业锚测试结果……………………………………………………7第二章：职业生涯条件分析…………………………………………………………81.家庭条件分析……………………………………………………………82.学

2、校条件分析………………………………………………………………83.社会条件分析………………………………………………………………84.职业环境分析………………………………………………………………85.小结…………………………………………………………………………9第三章：职业目标与路径设计………………………………………………………101.swot分析…………………………………………………………………102.职业定位…………………………………………………………………13第四章：职业目标的分解与组合……………………………………

3、………………141.职业生涯规划中的五个时期……………………………………………142.制定行动计划………………………………………………………….153.策略与措施…………………………………………………………………19第五章：评估调整……………………………………………………………………241.评估时间…………………………………………………………………242.评估内容………………………………………………………………….24第六章：结束语…………………………………………………………………….2521世纪——这是一个变化莫测

4、的时代；这是一个催人奋进的时代；这是一个百花齐放，百家争鸣的时代。驻足观望，建筑业铺天盖地，科学理论不断更新，科技浪潮源源不绝，房价趋势跌宕起伏，人才竞争日益激烈......希望与困难；机遇与挑战；成功与失败，都可能在不知不觉中改变一个人的命运。水无点滴量积累，难成大江河;人无点滴量积累，难成大气候，没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？有人在书中这样写道：一个不能靠自己改变命运的人是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己手中，反而成了命运的奴

5、隶，而人的一生中，究竟有多少个春秋，有多少是值得回忆和纪念呢？生命就像一张白纸等待我们用心去谱写！！！！！！基本资料姓名徐爽学号201111941034性别女专业建筑装饰学校所在地河南省郑州市中原区中原路199号学院河南省建筑工程学校QQ邮箱Yongbuyanqi0918@qq.com青春只有短短的几年时光，如果我们不抓紧时间充实自己，以后回忆起来机会追悔莫及，给自己制定一个目标就会有动力；有了动力才能使自己更快更好的成功......第一章：自我认识约翰·霍兰德是美国约翰.霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专

6、家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。这一理论首先根据劳动者的心理素质和择业倾向，将劳动者划分为6种基本类型，相应的职业也划分为6种类型：霍兰的职业选择理论，实质在于劳动者与职业的相互适应。霍兰德认为，同一类型的劳动和与职业互相结合，便是达到适应状态，结果，劳动者找到适宜的职业岗位，其才能与积极性会得以很好发挥。1.霍兰德职业兴趣测试结果：我的职业兴趣类型为A:艺术型，组合类型为ASR。A(艺术型)：室内装饰专家图书管理专家摄影师音乐教师作家演员记者诗人作曲家雕刻家编剧漫画家R(实用型)：木匠农民操

7、作X光的技师工程师飞机机械师鱼类野生动物专家自动化技师机械工电工无线电报务员火车司机长途公共汽车司机机械制图员电器师S(社会型)社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。本人在学校学习的是建筑装饰专业，所以对于我来说，适合我的工作可能是室内装饰专家2.霍兰德职业能力测试结果：T(言语能力)M(数学能力)I(空间判断能力)S(察觉细节能力)C(书写能力)D(运动协调能力)O(动手能力)L(社会交往能力)U(组织管理能力)D(运动协调能力)：这项能力得分高，

8、是指这个人的眼、手、四肢等身体各部分能迅速、准确、协调地作出精准的动作或运动反应。运动协调能力高的人通常喜好体育运动O(动手能力)：这项能力得分高，指的是这个人的手、手指、手腕灵活，能准确地操作细小的物体。这个人也通常擅长自己动手操作机械设备等东西L(社会交往能力)：这项能力得分高，指的是这个人善于进行人与人之间的相互交往、相互沟通、相互联系，