仁爱英语七上U2复习

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1、12激发兴趣，教给方法，培养习惯，塑造品格乐学教育学员个性化教学辅导教案学科:英语任课教师：授课时间：年月日(星期)姓名年级性别教材版本总课时____第___课教学内容提纲本次课知识点本次课重点本次课难点本次课的考点本次课所学习的方法和能力课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议：签字教学组长签字：乐学，让学习更快乐12激发兴趣，教给方法，培养习惯，塑造品格本次课授课内容Unit2LookingDifferent1.Ihaveasmallnose,buthehasabigone.(1)单词has是have的第三人称

2、单数，在一般现在时的句子中，当主语是第一人称、第二人称或第三人称复数时，如I,you,we,they等，谓语动词使用动词原形，当主语是第三人称单数，如he，she,it，谓语动词要进行相应的变化。例：Ihaveasmallmouse.我有一张小嘴巴。Kangkanghasbigeyes.康康有一双大眼睛。当主语是第三人称单数时，动词形式变化规则：规则读音动词原形第三人称单数形式及读音一般动词在词尾加-s在清辅音后读/s/在浊辅音或元音后读/z/liketellplaylikes/laiks/tells/telz/pl

3、ay/pleiz/以字母s,x,ch,sh结尾的动词加-es读/iz/guessteachguesses/gesiz/teaches/ti:tʃiz/以o结尾的动词一般加-es读/z/dogodoes/dʌz/goes/gəuz/以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es读/z/flycarryflies/flaiz/carries/kæriz/<注>have的第三人称单数形式是has练习：写出下列动词的第三人称单数drink_______go_______stay________make________loo

4、k_________have_______pass_______carry____come________watch______plant_______fly________study_______brush________do_________teach_______(2)单词small意思是“小的”，反义词big，意为“大的”，这些都是形容词，用来修饰名词或代词，说明人或事物的特殊性质，放在be动词后或多放在名词、代词前。例：Thisisasmallapple.这是个小苹果。Myboxisbig.我的盒子很大。(

5、3)one在此处为代词，代替前面提到的单数名词nose，其作用是为了避免重复，复数形式为ones，用来代替复数名词。例：Shehasabignose,butLilyhasasmallone.她有个大鼻子，但是Lily的鼻子很小。Ihavesmalleyes,butshehasbigones.我的眼睛小，但是她的眼睛大。练习：我的嘴巴很小，但是她嘴巴大。_______________________________.我的耳朵大，但是他的耳朵小。_________________________________2.---

6、-Doyouhavebigeyes?----Yes,Ido.单词do在句中是助动词，即帮助动词完成疑问及否定意义，本身没有什么含义，一般用于疑问句乐学，让学习更快乐12激发兴趣，教给方法，培养习惯，塑造品格和否定句中。动词原形是do，当主语是第三人称单数时，变形为does.这个句子是由助动词do构成的一般疑问句，在回答时也要用do来回答。助动词do/does在疑问句以及否定句中的使用方法：（1）否定句中，用"主语＋don't/doesn't+have+宾语"。例：Idon'thaveanEnglishbook.我没有

7、英语书。Shedoesn'thaveanewbike.她没有新自行车。（2）一般疑问句中，用"Do/Does+主语＋have+宾语"。例：---DoyouhaveanEnglishbook?你有英语书吗?---Yes,Ido./No,Idon't.例2：---Doesshehavefriends?她有朋友吗？---Yes,shedoes./No,theydon’t.（3）特殊疑问句中，用"特殊疑问词＋do/does+主语+have+其它"。例：Whatdotheyhave?他们有什么？Howmanyfriendsdo

8、esLucyhave?Lucy有多少朋友？<注>在否定句和疑问句中，当主语是第三人称单数的时候，将do/does放在前面，后面的动词使用动词原形，不需要再变成第三人称单数形式。练习：按要求改写句子：(1)Ithinkheisveryold.(否定句)I______thinkhe______veryold.(2)Hehaslongarmsandl