青岛版三年级科学上册期末试题及答案

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1、青岛版三年级科学上册期末试题及答案班级　　　　　　姓名　　　　　　等级　　　　一、查漏补缺。1.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。对观察过的事物能提出“为什么”，是我们、的起点。2.我们一般从、、、、来描述一天的天气。3.科学就是，然后想办法的过程。4.像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫。空气是、、、的气体。5.分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的，标准不同，分类的也不同。6、物体在水中受到水向上托的力，这种力就是。7.不倒翁不倒的原因是。我们研究不倒翁的过程在科学上被称为，它是进行科学研究的重要方法之一。8.像水、牛奶、酱油这样能

2、流动的物体叫。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫。常温常压下，水是的液体。二、明辨是非。1、不同的温度计测量不同物体的温度。　　　　　　　　　　　　　（　　）2、风向仪上箭头的指向就是当时的风向。　　　　　　　　　　　　（　　）3、量杯也是测量液体体积的工具。　　　　　　　　　　　　　　　（　　）4、液体体积单位是“毫升”，可以用“cm”表示。　　　　　　　　　（　　）5、被测物体的温度不能超过温度计的限度。　　　　　　　　　　　　（　　）6、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。　　　　　　　　　　　　（　　）7、一角的硬币能浮在水面上，是因为水的表面有张力　　

3、　　　　（）8、天气对我们既有有利的一面，也有有害的一面。（）三、珠海拾贝。1、下面哪些行为没有利用水有浮力的原理（     ）。A、荷叶上的露珠  B、用救生圈游泳   C、漂在水上的木头2、热水降温的规律是　　　　。A、先快后慢　　　　B、先慢后快C、速度保持不变3、下列使用温度计正确的方法是（）A、用手拿着温度计的中部B、读数时，温度计要拿出水面C、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。4、为了更方便地记录天气情况，可以用一些　　　　来表示。A、字母　　　　　B、符号　　　　　　C、颜色5、估测风的大小可以利用　　　　。A、云　　　　　B、风级歌

4、　　　　C、天气预报四、认识这些天气符号吗？用线连一连。五、我的科学实验。1、钩码放入水中，很快就沉入水底，请问：钩码是否受到水的浮力，请你设计一个实验方案进行验证。 2、读出下面温度计中所显示的温度数，并按照要求写出来。写作：　　　　　　　写作：　　　　　　写作：　　　　　读作：　　　　　　　读作：　　　　　　　读作：　　　　　4、如图，　　　　号蜡烛先灭。剩余的气体还能支持燃烧吗？　　　　　　这种现象说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。一、查漏补缺。1、解决问题走向创新2、气温降水风向风力云量3、提出问题解决问题4、气体没有颜色没有

5、气味没有味道透明的5、标准结果6、上轻下重底部是半球形解暗箱7、水的浮力8、液体固体没有颜色没有气味没有味道透明二、明辨是非。1、√2、√3、√4、×5、√6、×7、√8、√三、珠海拾贝。1、A2、A3、C4、B5、B四、用线连一连。略五、我的科学实验。1、答：砝码受到水的浮力。(可以用橡皮筋或者弹簧秤验证。)2、写作：37℃写作：-4℃写作：41℃读作：37摄氏度读作：零下4摄氏度读作：41摄氏度3、（2）不能空气中至少有两种气体：一种支持燃烧，一种不支持燃烧或空气不是一种单纯的气体。