2019PEP四年级英语上册教案全册

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1、PEP四年级英语上册教案全册  通册备课  一、教学内容:BOOK3本册书共六单元,课本内容共分六部分:  Unite1  MyClassroomUnite2  MySchoolbagUnite3  MyFriendsUnite4  MyHome  Unite5  WhatWouldYouLikeUnite6  MeetMyFamily!二、教材分析  为确保良好的教学效果,在教学新内容时要强调听准,辩清,观察,模仿,练习运用。即:  听音——仔细静听;  辩音——辨清发音;  观察——注意观察;模仿——认真模仿;  练习——积极练习;  运用——

2、实际运用;课堂练习  A----活动手册  它是本套教材教科书的主要组成部分,与课本同步进行。  B----单元练习  每单元课后用一课时巩固前面内容。  录音带,投影片和教学挂图,音标卡  片,字母卡片,教学图片。这些辅助材料,均为配合课本的系列辅助材料,不仅可以帮助教师有效的进行教学,而且可  2  以活跃课堂气氛,增加学生学习英语的兴趣。  三、教学目的  1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高,加强儿童对英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语,在理解的基础上表演英语。2、打下较好的语音,语调和书写  

3、基础。  3、养成良好的书写习惯,根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。  四、重点难点:  1、“四会”单词的教学。2、每一课的会话的表演。  3  3、四会单词的拼写。五、教学进度表  周次12345678910111213  日期  主要内容Unit1Unit1Unit1Unit2Unit2NationalDayExam(unit1-2)Unit3Unit3Recycle1Unit4Unit4Exam(3-4)4  14151617181920  Unit5Unit5Unit6Unit6Recycle2GeneralrevisionTerm

4、inalexamUnit1单元分析  1、本单元要求会听,说,认读的单词:  windowboardlightpicturedoorfloorclassroomxxputerwallteachersdeskfanwhatinthewehavenewgowhere  5  一、教学内容    2、本单元要求会听,说的单词和词组:  manyourseatnearclassmateclean  havealookgoodideaallrightgoodjob  3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。4、培养学生用英语交流的能力,为

5、学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求  1、能听懂、会说,会用每一课会话。2、掌握本单元出现的生词,词组和字  母。  3、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点  6  1、对于较长的单词如classroom,  classmate,xxputer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如havealook,goodjob的掌握。2、对于礼貌用语“Thankyou,Excuse  me,Afteryou”的掌握与应用。3、描述教室中所有物件,并能据此编出对话。四、教学时间  本单元共6课时,每周3课时,2周完成。  Lesson1  1.Teachi

6、ngAims  Letthestudentsmasterthewords:window,classroom,floor,light,door,board,andpicture.Whentheyseethe  7  objects,theycanrecognizeandreadthemanddotheactionaboutthem.2.TeachingAids  Abloom,apieceofcloth,apictureAboard-wiperandatape-recorder.3.Importantpoints  Picture,classroom

7、,window,board,andblackboardsteps(1)Greetings  Theteacherasksthequestion:“Whatdayisittoday”  Thestudentanswers:“TodayisMonday.”  Thenthequestion“Whatstheweatherliketoday”  8  (2)Newcontent  Theteacherreadsthewordslikethattheclassroom,thewindows,thedoor,thefloor,theboardandtheli

8、ghtsinEnglishonebyone.Thentheteacherasksstudentstoreadafterhi

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