浙江名师曹爱卫绘本教学实录与点评

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1、....浙江名师曹爱卫绘本教学实录及点评  2015-07-0312:51星期五走进庆子智慧、幽默的世界 一、教学实录板块一 观察封面 做出预测师（板书“幸运”）：小朋友，你们遇到过什么“幸运”的事吗？生：昨天下很大的雨，我没带伞，放学时候，雨停了，我不用淋雨了。生：我本来要补作业的，老师出差了，就不用补了。生：我走在大街上，见到100块钱的话，就是幸运的。师：那“幸运”意思相反的词，是哪个词？生：倒霉。生：不幸。师：今天我们看的这个绘本故事，就是和“幸运”有关。（出示封面，生齐读书名）“我的幸运一天”这个“我”指的是谁呢？请小朋友观察封面人物，做出自己的判断，要有理由哦！word格

2、式编辑....生：我觉得是狐狸。狐狸前面有一只猪，他的眼睛紧紧地盯着那只猪，张开嘴巴，好像在说：“我要吃了你，小猪！”生：我觉得是小猪的幸运一天。小猪虽然比狐狸个子小，但是他眼睛看着狐狸，笑眯眯的，一点也没有害怕的样子，一只脚抬起来，好像在跳舞呢！师：那这一天到底是谁的“幸运一天”呢？带着猜想，去故事里找答案吧。 板块二 共读故事 理解内容（出示第1页图片）师：狐狸在干什么呢？生：他在修爪子。生：他前面有一本书，可能在看书。师：知道他看的是一本什么书吗？（出示旋转后书的放大截图）生：是《实用捕食方法》。师：联系狐狸看的书和他现在做的修爪子这事，你认为狐狸想去干什么？生：他想去抓猎物、

3、找食物、捉小动物……word格式编辑....师：书里是这么写的（出示文字）：一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声。师：哇，和你们猜的一样哎！你们根据图片信息进行推测，猜的和作者写的一模一样，真了不起。后来怎么样了呢？继续听——（出示第2-3页图文）“嗨，小兔子！”有人在门外喊：“你在家吗？”兔子？狐狸想：如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当早餐了。师：那门外到底是谁呢？狐狸站起来，推开门，一看——（出示第4页画面）原来是一头小猪！小猪看到看门的是狐狸，他吓得怎么样了？生：他吓得冷汗都飙出来了！生：他吓得眉毛都跳起来了！生：他吓得眼睛都瞪得大

4、大的，眼珠子都快掉出来了，还有他吓得嘴巴都歪了。师：哇，你太厉害了，从这么多细节里发现了小猪真的很害怕。还有谁有不同的发现？生：他吓得耳朵都快飞起来了，他的毛都竖起来了。word格式编辑....生：他吓得腿都站不直了。生：他吓得小便都拉出来了。（师生哄堂大笑，该生解释）你们看，地上那团黑黑的，不就是小猪的小便吗？师：对的，当人受到惊吓的时候，是会小便失禁的。小猪想找小兔，没想到找到狐狸家来了。狐狸会放过小猪吗？生：不会，他本来就要去找食物吃，这下子，就不用去找了。生：不会。这是一只饥饿的狐狸，有小动物送上门来，他高兴还来不及呢！生：我也觉得不会。图上的小猪是非常害怕狐狸的，要是狐狸和

5、他是朋友，他就不会这么害怕了。师：你们都认为不会，看看作者是怎么写的？（出示第5页文字）“哎呀，我找错门了！”他尖叫起来。“啊，没错，”狐狸喊道，“你找得正是地方！”他一把夹住小猪，使劲把他拖了进来。（翻页，出示6-7页图文，师继续讲述）“这真是我的幸运的一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”“对不起，小子，”狐狸说，“word格式编辑....这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！现在，就请你到烤锅里去吧！”师：哎呀，这可怎么办呢？如果你是小猪，有什么好办法逃脱？生：我会说一些好话，请求狐狸放了我。师：你会

6、怎么说？生：狐狸先生，您是一个善良的人，就放了我这只小小猪吧。师（扮演狐狸）：嗯，那可不行，你是我的美味大餐哪！是一顿香喷喷的烤猪肉！生：我要想办法，拖延时间。师：你用什么办法来拖延时间？生：我会对狐狸说：狐狸先生，我刚刚拉了小便，很臭的，我得先去洗个澡。然后，我洗着洗着，就偷偷地溜走了。师：这个办法不错，有可能从狐狸的爪子下逃走的。还有其他办法吗？生：狐狸先生，我知道很多小动物的家，只要你不吃我，我就给你带路，让你吃得饱饱的。word格式编辑....师：这也是一个好主意。带路的时候，再借机逃跑或向别人求救，对吗？（生点头）我们都帮小猪想出了办法。小猪自己呀，眼珠子一转，也有了一个主

7、意。他是这么说的（出示第8-9页图画）：   挣扎也没有用了。“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排把。可是，我有一件事情要说。”“什么事？”狐狸吼到。“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。”“嗯，”狐狸自言自语道，“他是很脏。”师：于是，狐狸怎么做了呢？（出示第10页图画）生：狐狸先去捡木柴，用木柴烧了很多热水，他把水倒进浴桶里，准备给小猪洗澡了。师：哦，狐狸要做这么多事，容易吗？生：很不容易。狐狸拎水的时