黄秋艳----教师个人专业成长记录袋(光辉学校)

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1、教师个人专业成长记录袋教师姓名黄秋艳任教学科数学填表日期2016/6/19目录一、基本情况登记表二、总体成长规划表三、阶段性成长规划表1．第一个阶段性（三年）规划与总结……四、个人成就展示1．开设示范课、公开课及承担教学比赛情况2．参加教学竞赛获奖情况3．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况（2）发表论文论著或编写教材情况4．指导学生、青年教师（拜师学习）情况5．参加继续教育情况五、佐证材料汇编一、基本情况登记表姓名黄秋艳性别女籍贯广西百色出生年月19781214民族壮族政治面貌群众学科专

2、业数学最高学历本科职称荣誉称号联系电话18926898121电子邮件19947091@qq.com所在单位东莞市桥头镇光辉学校职务教师其它情况个人简历起始年月终止年月单位、部门任何职务、职称备注2003092005年2月梧州中英文学校教师2005年2月2006年2月大朗英才光辉学校教师2006年2月至今桥头光辉学校教师表彰奖励或荣誉称号情况无二、总体成长规划表姓名黄秋艳时间2016/6/19我的教育理念一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子自我剖析我是一名小学数学教师，很喜欢自己目前从事的这个职业，并

3、将它当作自己的事业用心经营。随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在班主任工作，还是在数学教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，我想这是由于自己平时思想上有惰性，读书不够多，在教育、教学方面缺少系统的理论知识的原因。再者教育经验的不足和视野不够宽阔，工作中缺乏与老教师的沟通和指导，新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合成了我们的焦点，有时取舍不当。这些原因的产生，阻碍了个人的发展。因此我想必须改变现状，丰富自己的教育教学理论，规划今后成长的方向，以寻求更大的发展，向更高的目标迈进。我的成长规

4、划定目标很难定，高了会失望，但是我知道有了目标，我会坚持不懈地努力，一定要取得成功。有效的发展规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现，有了目标，便有了人生奋斗的方向。１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，完善自己的知识结构,提高自己的文化素养。2、坚持自觉、认真地备课、研究教法和学法,领会课改精神,深入课堂了解每一个学生,因人施教、因材施教,提高课堂教学效果.努力实现自身特点的课堂教学风格,让每一个学生都喜欢上自己的课.３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟

5、、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，由合格、称职走向成熟、优秀。４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。5、做好教学反思,坚持记学习笔记,坚持基本功的学习,提高个人的素质和教学能力.６、争取自己的班级管理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习氛围。成为一个尽心尽力的辅导员。7、能通过自己的努力获得各级各类的荣誉，少抱怨，多付出；争取荣誉，淡化荣誉。成为一个淡薄名利的人。。三、阶段性成长规划表1．第一个阶段性（三年）规划与总结姓名黄秋艳规划时间2016年

6、-2018年成长规划1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。3、学会反思，形成创新的工作局面。4、笔耕不止，形成自己的教育思想。5、加强教科研，形成一定的学术能力。6、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵自我检测达到的目标未达到的目标１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养2、坚持自觉、认真地备课、研究教法和学法,领会课改精神3、争取自己的班级管理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习

7、氛围4、做好教学反思,坚持记学习笔记,坚持基本功的学习1、良好的阅读习惯养成；2、特色的教学风格的形成、3、学术能力的形成总结反思一．教育教学方面在教学方面，我非常感谢学校很多老师。在学校组织的一人一课的赛课以及每周一次听课日，学校领导以及其他老师来我班听课，听课后总是很及时给我反馈，给予我的课堂教学提出很多建设性的意见。另外，针对我们班学生中有语言障碍以及自闭症的状况，领导还给我提出了不少可行性的建议，在后来的教学实践中，我试行了，果然很有效果，现在我们班课堂气氛明显好转。所有学生在主动性都有所提高。在学

8、校数学教研组老师们的帮助下，我上了一节教研课，虽然不是很完美，但很多老师还是肯定了我的教学进步了，另外针对我存在的问题，老师们都诚挚给出意见。我也不断反思，争取站稳这个讲台，也努力与学生共同成长。二．班级管理方面在学校组织的各项活动中，我和本班的科任老师结成对子。他们在班级管理方面给了我很多的建议。三．在教科研方面目前我还没有做个人课题。但在学校组织的每周一次的教师学习中，我们学习了很多的教科研方面的知识。另外，