秋季德育处工作计划和秋季班主任工作计划汇编

秋季德育处工作计划和秋季班主任工作计划汇编

ID:47529011

大小:34.50 KB

页数:9页

时间:2019-09-14

秋季德育处工作计划和秋季班主任工作计划汇编_第1页
秋季德育处工作计划和秋季班主任工作计划汇编_第2页
秋季德育处工作计划和秋季班主任工作计划汇编_第3页
秋季德育处工作计划和秋季班主任工作计划汇编_第4页
秋季德育处工作计划和秋季班主任工作计划汇编_第5页
资源描述:

《秋季德育处工作计划和秋季班主任工作计划汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、秋季德育处工作计划;一、指导思想;以主题活动为载体,深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,进一步拓展规范行为陶冶情操健全人格的德育内涵,不断探索德育新途径,拓展德育新领域,努力实现争先创优,切实落实育人为本、徳育为首的要求,提高徳育工作的针对性、实效性,促进学生健康成长,构建平安和谐校园。二、目标要求;(一)常规管理目标:1.安全无责任事故;2.学生违法犯罪率为零;3•学生行为规范、文明进一步提高;4•学生学习、

2、活动秩序井然;5•校园环境整洁怡人。(二)队伍建设目标:1.进一步加强班主任培训,尤其是对年轻(新)班主任进行有针对性的培训,通过拜师结对,以老带新,建设一支师德高尚、业务精湛、后备力量充足的班主任队伍。2•加强学生干部和学生会队伍建设,培养学生的自信心,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和水平。(三)德育创新冃标:1・打造班级文化建设新特色;2•创新德育新角度,创新常规管理新手段;3•学生自我管理,自我教育的能力有新突破。三、主要工作(一)加强安全工作,确保学生安全、学校安宁安全是学校稳定、发

3、展的前提,要抓好安全法纪教育工作,明确工作目标,强化工作措施,实行责任追究制。安全教育警钟长鸣,学校领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作,必须坚持一岗双责。关注生命、关爱生命是教育工作者的职责,要确保人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等。加强安全常识的宣传力度,组织安全法制教育报告会,强化生命教育,树立安全第一,生命至上的观点。(二)抓好班主任队伍建设工作,提高班主任工作水平1.加快班主任队伍建设的步伐,下大力气搞好班主任队伍的培训。通过定期开展班主任

4、例会和班主任工作研讨会、观摩主题班会,给班主任搭建相互学习、相互交流的平台;通过组织班主任培训、外出参观学习、邀请专家来校讲座等形式,拓宽班主任的视野,开阔班主任的眼界;通过撰写班主任札记、德育案例评选等形式促进班主任对班级工作的反思,提高管理水平和处理复杂班务的能力,让班主任真正成为学生精神生活的引领者。2•强化对班主任的考核工作。本学期,学校将继续完善《庐江五中班主任考核方案》,以优秀班主任评选为契机,发挥优秀班主任的引领作用,提高班主任队伍的整体水平。对班级管理工作经常滞后的班主任要进行谈话。对经

5、常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报,致使事态扩大的情况进行及时查处,把班主任能否及时发现问题,善于处理问题作为对其工作能力高低的评价。(三)抓好环境卫生工作,发挥环境育人功能做好教室、寝室、保洁区的卫生打扫工作,教育学生养成良好的卫生习惯,杜绝乱抛乱扔现象。培养学生一屋不扫,何以扫天下的认识。通过行政值口加大对班级常规管理工作的督查、跟踪的力度,对常规搞得不到位的班级及时提醒并限时整改,并利用校园网和国旗下讲话加大公布的力度,确保校园环境干干净净,让学生在整洁卫生的环境中受教育,被熏陶。(四)搞好学生心

6、理咨询和帮教工作,促进学生身心健康成长1•心理咨询工作制度化、正常化。利用知心姐姐心理咨询室,适时对学生进行心理健康教育,开展心理咨询业务。邀请校外专家对不同年级段的学生进行心理辅导,如毕业班同学的考前减压心理辅导等。同时,要加强对班主任、任课老师心理咨询的培训,要让每一位老师都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题。1.加强学生帮教工作。确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功。老师在学生成长过程中要加强指导和疏导;对行为后进丰、学业后进生、心理问题有针对性地进行思想引导、学习指导、心理疏导,做好问

7、题生与边缘生的转化与推进工作,建立帮助、跟踪、谈心的档案。(五)狠抓常规管理,加强班风学风建设,落实行为规范1•利用学校现有的德育管理网络,加大常规检查公开力度,加强对学生日常行为规范的督查。2•充分利用校园网、五中之声广播、橱窗等渠道,利用班会、国旗下讲话等时间段,加强学生文明礼貌、安全卫&等常规教育宣传,引导学生做到:向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;做到地而无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。1.把行为规范教育贯

8、穿在学校德育课程始终,渗透在文化课教学之中,做到全员参与德育管理。(六)培养学生自主管理能力,开展信心激励教育,打造自信德育特色1•学校和班级要围绕三自的德育目标,根据学生的年龄特点和班级实际开展有针对性的德育活动,鼓励学生参与到班级和学校的管理中,充分发挥学生共同参政,当家作主的自主意识,从而实现每一位学生是自己的主人,是班级的主人,是学校的主人。1.重视对学生的信心激励教育。一是在开展的教育活动中融入信心激励要素。为了彰显学校的德育特色

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。