新建学校可行性实施计划书(模版)

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1、......目  录第一章总论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.5 第一节概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.5 第二节可行性研究的依据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.6第三节可行性研究范围和内容„„„„„„„„„„„„„„„„.6第四节主要技术经济指标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.7 第五节 可行性研究结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.9 第二章项目背景及建设的必要性„„„„„„„„„„„„„„.9 第一节建设

2、单位简况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.9第二节项目提出的背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.12 第三节 项目建设的必要性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.12 第三章建设地点及建设条件 „„„„„„„„„„„„„„„15 第一节外国语学校现状总平面及主要建筑„„„„„„ .15第二节拟建楼址„„„„„„„„„„„„„„„„..„„„„..15 第三节建设条件„„.„„„„„„„„„„„„„„„„..„„.16 第四节 配套设施条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19 第四

3、章建设规模和建设内容..„„„„„„„„„„„„„„„21 第一节建设原则„„„„„„„„„„„„„„„„..„„„„.21 第二节建设规模的确定„„„„„„„„„„„„„„„„..„..22 第三节 建设内容„„„„„„„„„„„„„„„„..„„„„.23 第五章工程设计方案„„„„„„„„„„„„„„„„..„„24 第一节设计依据 „„„„..„„„„„„„„„„„„..„„.24学习好帮手......第一节设计原则 „..„„„„„„„„„„„„„„„..„„.24 第二节平面布置方案 „„„„„„„„„„

4、„„„„„„..„25 第三节建筑设计方案 „„„„„„„„„„„„„„„„..„26 第四节结构设计方案 „„„„„„„„„„„„„„„„..„29 第五节给排水及消防 „„„„„„„„„„„„„„„„..„31 第六节空调、采暖及防排烟通风工程„„„„„„„„„„„32 第七节电气设计„„„„„„„„„„„„„.„„„..„„„.34 第九节   功能结构„„„„„„„„„„„„„.„„„..„„„.39 第一章环境保护与节能„„„„„„„„„„„„„„„„..40 第一节环境保护„„„„„„„„„„„„„„„„

5、..„„„.40 第二节卫生防护„„„„„„„„„„„„„„„„..„„„.42 第三节   节能„„„„„„„„„„„„„„„„..„„„„„.42 第二章项目实施进度安排 „„„„„„„„„„„„„„„43 第一节组织实施„„„„„„„„„„„„„„„„..„„„..43 第二节   施工进度计划„„„„„„„„„„„„„„„„..„..43 第八章   投资估算与基金筹措     „„„„„„„  „..„„„43 第一节   估算依据及说明„„„„„„„„„„„„„„„„„43 第二节投资估算„„„„„„„„

6、„„„„„„„„..„„„.44 第三节   资金筹措„„„„„„„„„„„„„„„„..„„„.45 第九章   项目建设机构及管理„„„„„„„„„„„..„„„.46 第十章   财务评价„„„„„„„„„„„„„„..„„„. „„47 第一节   财务评价基础数据与参数选取„„„„„„„„„„„47学习好帮手......第二节   营业收入估算„„„„„„„„„„„„„„„„„„48 第一节成本费用估算„„„„„„„„„„„„„„„„„„48 第二节营业利润估算„„„„„„„„„„„„„„„„„„52 第三

7、节财务盈利能力分析„„„„„„„„„„„„„„„„52 第四节财务生存能力分析„„„„„„„„„„„„„„„„52 第五节不确定分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55 第十一章   工程招投标„„„„„„„„„„„„„„„„„„59 第十二章   社会影响评价 „„„„„„„„„„„„„„..„„61 第十三章   结论与建议 „„„„„„„„„„„„„„..„„„63学习好帮手......第一章  总论第一节   概述 x一、项目名称: 国际学校 二、建设性质:     新建 三、项目建设单位:  法人代表

8、: 邮    编:000 电    话:88888888 地    址:XXXXXXXXXX 四、项目主管单位 教育局 五、建设地点 XXXXXXXXXXX 六、可行性研究报告编制单位 1、编制单位名称 ****工程造价咨询事务所 2、工程咨询资格证书编号 工咨甲 12345678学习好帮手......3、资质等级 甲级 4、发证机关 国家发展

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