铁塔潮已过“体制内”的运营商人该如何闪光？

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1、铁塔潮已过“体制内”的运营商人该如何闪光?追求更加轻松愉快的生活背后其实是在处理工作与生活的失衡问题;追求个人价值实现的背后则是在处理个人能力无法发挥或是提升的焦虑。这两个问题都是可以通过几个简单有-效的方法解决，至少在我身上，这都是被证明有效的。他们走了，我们怎么办？最近不少运营商的同事跳杷去了铁塔公司，目而在运营商的发展比较迷茫，不知道未來在哪里，该做什么选择。今天，我们不妨聊聊“体制内的那些事儿”,但我要提前声明，我们不損长“心灵鸡汤”，而是实实在在地给岀建议与办法，这些办法虽然无法承诺“包治百病”，但对于眼下的运营商人改变状态还是有所助益的。一、我所理解

2、的“体制内”生存现状在外人眼屮，运营商的工作应该是与“高科技”、“高工资”、“高福利”这样的标签挂钩的,不过这也难怪，运营商拥有海量的用户、强人的网络、自由的现金流……“坐着也能把钱赚了”。相对于人部分企业来说，运营商的II了算是好过的。但事实上，电信产业经过几次重组在市场上形成了三家独立的市场竞争主体（屮国移动、中国电信与屮国联通）。经过多年充分的竞争发展，三家运营商在特定的领域都积累了相当的实力。

3、佃这廿后，则是运营商员工默默无闻的付出与努力。在运营商工作过的朋友都清楚，员工真实的生存状态可以归纳为几句话：任务重、压力大、薪酬低、机会少，常年的过度竞争基本上

4、很难让这个行业与“坐着把钱赚了”挂钩。再加上近年来，运营商不但加大了同行Z间的竞争强度，述受到互联网企业的OTT业务替代，不但失去了过去的“垄断光环”，在“增长性”上也不断受到外来的冲击。2014年，新劳动合同法实施、虚拟运营商入场、营改增税制改革、营销费用压降、铁塔公司成立等一系列政策出台都让全行业充满了悲观悄绪，在木已不太平的运营商内部掀起了广泛但又低沉的讨论，之所以低沉，也许与企业常年形成的文化氛围有关。总之，运营商的“体制内”生存状态并不是外界想象的养尊处优，相反充满了焦虑不安。二、运营商员工的挣扎与纠结一些运营商的员工和我聊，觉得现在的状态不好，干得不

5、爽，也看不到耒来，想耍辞职。遇到这样的问题，我总会先反问一句：“那你觉得在哪里工作比较爽，又大有前途呢？”通常情况下，对方会冇两种回答，一种是告诉我银行、互联网等行业“事少钱多”，幸福感强；还冇一种是觉得哪里都不行，不如辞职创业。对于这两种答案，我的理解是冇些人在追求更加轻松愉快的生活，有些人在追求自我价值的实现，而在运营商体系内，他们看不到什么希望。我却固执地认为，这不是没看到希望，只是没找对方法。追求更加轻松愉快的生活廿后其实是在处理工作与生活的失衡问题;追求个人价值实现的廿后则是在处理个人能力无法发挥或是提升的焦虑。这两个问题都是可以通过几个简单有效的方法

6、解决，至少在我身上，这都是被证明有效的。三、如何打破现状，把日子过得闪闪发光Z前说过，我们不生产“心灵鸡汤”，我们要给出的是几个简单有效的方法。方法1:找准方向，规划生涯“当初的愿望实现了吗，事到如今只好祭奠吧”一句歌词唱到了好多人的心里。因为他在引发了强烈共鸣的同时，也唤醒了人们沉睡的梦想。一说“梦想”，文章就充满了浓浓的鸡汤味儿。其实，在这里我想说的是，每个人在年轻的时候部会有一些看似不切实际的想法，有的想要高薪高位，有的想要周游世界，有的想要创办企业，甚至有的想要改变实际。在我看来，这些原始冲动的想法并没有高低贵贱，关键在于你是否一直记得并几为Z努力。记得

7、曾在一本书中读过一段话，大意是成功的人往往是那些笃定的人，如果遇到什么困难就调整方法，但冃标不会改变；而那些不怎么成功的人通常都会有些“散漫”，他们遇到困难以后不是在调整方法，而是不断调整H标。其实在职场上也是一个道理，想耍有个好的出路就要先确定口己的H标，问问口己到底想要什么，把它写进记事本的第一页，告诉口己这就是努力的方向，无论遇到什么情况，这个方向是始终不变的。方法2：学会读书，知行合一在我卬象里，运营商不少员工素质好、思维活、能力强，但却不怎么读书。再强调读书的意义有些小儿科了，我想给出的是一些亲测有效的方法，可以让读书这件事更简单、也更愉快。一是学会找

8、书。市面上的书九花八门，怎样才能找到自己需要的呢？我的办法是将书划分为“知”、“行”两类，一种是指导理论的，告诉你为什么；一种是指导实践的，告诉你怎么做。在此基础上,按需找书。二是善读旧书。很多人都抱怨没有时间精力读书,读旧书的最大好处是省时省力，而且经常对以温故而知新，是种非常有效的读书方式。三是会读懒书。现在网络非常发达，不少人都会分享读卩笔记，如果实在不想读书，去读别人总结的读书笔记吧，按照“二八原则”，I沖重点精华的部分应该也能吸收个八九不离十。四是学会“拆书”,所谓“拆书”是指结合个人的实际对书中的内容进行分析、拆解，并对个人的行为进行修正。这方面，推

9、荐读一读赵周老师的《这样