学生会党支部工作总结(精选多 篇)

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1、第一篇：2014年学生会党支部工作总结文学院学生第一、第二党支部现有学生党员60名，其中正式党员30名。围绕学生党建，按照“强基础、重建设、求创新”的要求，以思想、组织、作风制度为重点，推进文学院学生第一、第二党支部的发展和建设，现将主要工作汇报如下：一、思想政治教育文学院学生第一、第二党支部始终坚持把党的思想建设放在首位，组织广大党员认真学习邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等重要思想，让学生牢固树立共产主义的远大理想，坚定共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力提高党员的党性觉悟和理

2、论水平。在思想建设方面：坚持每月过一次组织生活；每一次组织生活都要安排理论学习；坚持理论联系实际，学以致用的马克思主义学风，将理论学习与解决党员的思想问题、学习问题、工作问题、生活问题有机地结合起来。为加强对我系学生的思想政治教育、引导大学生树立正确的人生观、价值观并端正入党动机。课程结合深入学习实践科学发展观有关热点，向同学讲解了当前党面临的历史机遇。二、在实践中提高思想道德水平，认真党组织活动。首先持续组织一个党员帮助一个学生，一个党员帮助一个学生宿舍，一个党员指导一个班级的活动。通过活动的开

3、展，既让学生党员在实践中实践“先进性”，又使一大批有困难的学生得到了帮助，达到了帮扶者和被帮扶“双方受益”的双重效应。划分党员领导责任区。支部本着专业年级交叉的原则、划分党员责任区，并做到了“三个到位”，即责任到位，党员到位，服务到位。组织参加了院学生党员活动领导组举办的学习雷锋活动，清明节扫墓活动，如学习实践科学发展观歌咏比赛活动并取得三得奖的好成绩，积极组织我系学生党员参加院学生党员活动领导组的各项活动。三、本着质量和数量兼顾的原则，发展学生党员。2014年严格按照组织发展程序新发展学生党员3

4、5名，目前学生党员共有60名。四、积极开展评建工作。多次开展座谈会和经验交流会，学生党员谈如何发挥先锋作用，如何从我做起。领导小组要求学生党员要增强自己的角色和骨干意识，身先士卒，在所在班级和宿舍发挥先锋作用，为创建优良的学风和校风，为顺利完成本科教学工作水平评估贡献自己的力量。五、组织并积极支持、协助分团总支、学生会开展各种有益的文娱活动，并积极参加这些活动，在其中起带头作用、骨干作用和桥梁作用。六、取得的成绩集体：学习实践科学发展观歌咏比赛活动并取得三得奖。个人：李斌等四名同志被评为校级“优秀

5、共产党员”、黄承琴获得校级“活动积极分子”、李斌获得“优秀组织工作者”。七、不足之处1、宣传工作不能够及时，还需不断加强；2、在新形势下，对学生党员的个体教育和考核办法不多，还需不断完善。第二篇：学生会、党支部、团总支总结大会主持稿总结大会主持稿尊敬的老师，亲爱的同学们，感谢你们在百忙之中抽出时间参加本次的大会。过去的一学年，在全系师生的共同努力下，我系学生工作取得了不俗的成绩。学生的思想道德、综合素质也取得了较高层次的提高。党总支、团总支及学生会是我系学生工作的重要力量。如今，为了更好的促进我系

6、的发展，合并团总支与学生会，建立健全的团学会，对培养学生自己管理自己的能力和学生的集体主义观念，提高学生思想觉悟，开展自我教育，反映学生的意愿，维护学生的正当权益，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，协助学院管理，都具有十分重要的意义。总结过去一学年的成功与不足，展望未来一学年的学生工作，为了使学生工作更加出色，学生素质更进一步提高，我们特此召开厦门大学嘉庚学院电子工程系年度表彰暨首届团学会成立大会！现在我宣布此次大会正式开始！请允许我介绍出席本次大会的嘉宾，他们是：厦门大学嘉庚学院信息科学与技术

7、学院副院长谢廷贵、厦门大学嘉庚学院电子工程系主任黄云鹰、厦门大学嘉庚学院学工部xx老师、厦门大学嘉庚学院行政秘书兼辅导员：赵慧老师、明召老师、张生明老师，以及厦门大学嘉庚学院各系学生会，团总支干部代表。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！本次大会共三项议程，分别是工作总结发言、优秀表彰以及团学会成立。下面进入本次大会的第一项议程。首先，让我们有请党支部代表李静晓副书记进行2014-2014学年工作总结发言。感谢李静晓同学的发言。接下来有请电子工程系第六届学生会主席潘宇璇进行工作总结发言。感谢潘宇

8、璇同学的精彩发言。接下来让我们用热烈的掌声欢迎第二届电子工程系团总支副书记陈建鑫进行总结汇报。感谢陈建鑫同学的发言。让我们再次以热烈的掌声感谢他们，正是他们以及其他同学的共同带领下，才使我们有了如此硕果累累的成绩，才使我们电子工程系有所进步和成长！接下来，进入本次大会的第二项议程。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。经过半年的大浪淘沙，我系涌现出一大批优秀的学生，为了继续发扬优良传统，激励先进，树立新风，经我系研究决定，对2014—2014学年表现突出的个人予以表彰和奖励。首先公布的是