师德师风建设活动总结(2013—2016)

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1、....赤山镇中心小学2015—2016学年度师德师风建设总结　为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，弘扬践行社会主义核心价值观，进一步加强教师队伍职业道德建设，不断提高师德师风水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动学校教育事业更好更快发展，我校根据萍乡市教育局《关于开展“爱生敬业，做人民满意教师”师德师风主题教育活动的通知》要求，结合学校实际，认真组织开展了“爱生敬业，做人民满意教师”主题教育活动。活动开展以来，我校教职工的师德观念进一步增强，教育教学行为更加规范，师德师风的整体面貌焕然一新，达到了活动的预期目的，现将活动实施情况总结如下：　

2、　一、健全组织机构，形成教育合力　　为使这次师德师风主题教育实践活动有条不紊、落到实处，学校高度重视，根据市教育局通知精神，我们召开了行政会和教师大会，结合学校教育教学实际，制订了切实可行的活动实施方案。利用行政会、教师会、校园广播、宣传栏等，大力宣传开展的“爱生敬业、做人民满意教师”学习参考....主题教育活动的重要性和必要性，营造活动氛围，明确活动要求，通报活动具体安排。为切实加强对主题教育实践活动的领导并确保抓出成效，我们成立了以校长为组长的师德师风主题教育活动领导小组，学校各部门主要负责人为组织领导机构成员，并明确职责：校长是全校主题教育实践活动的第一责任人，确保学校在职在岗教职工人人

3、参与，个个受益。加强组织领导，明确职责，形成教育合力，为我校此次师德师风主题教育实践活动的有效开展奠定了坚实的基础。二、认真组织学习，宣传师德典范（一）采用集中学习与自主学习相结合的方式，利用暑期校本培训及每周二的政治学习时间组织教师认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规；以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《萍乡市教师职业行为“十不准”》及《萍乡市教育局关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见》等有关师德文件精神。

4、通过网络，把这些学习内容发到我们学校QQ群里面，方便教职工随时随地上网自学。（二）通过“我的德育故事”讲述、观看最美乡村教师的视频，宣传优秀教师典型事迹，引领教师向身边的师德模范学习，激发广大教师爱教乐教、潜心育人的热情。宣传新事迹，展现新风貌，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。三、开展实践活动，取得显著成效　　在深入学习，边学边纠的基础之上，围绕学校教育教学中心工作，我们积极为教师创设有效载体，以活动促进师德提升，根据学校活动实施方案，开展了丰富的主题实践活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。　　1.利用暑期校本培训、教师节等教育契机，开展了“做最美教师”、“爱生敬业，做学

5、生心中的楷模”主题演讲学习参考....比赛等系列活动，引领教师向身边的优秀典型学习，进一步弘扬新时期人民教师的高尚师德，激发全体教职工爱岗敬业，辛勤耕耘的工作热情。2.树立“空谈误教，实干兴校”思想，引导教师立足本职，扎实工作，增长才干，勇创一流。一是组织全体教师积极参加远程教育培训和“一课一名师，一师一优课”网上晒课活动，不断提升教师的专业素养。二是组织老师大力开展教研教改活动，去年下半年，两个省级课题已立项，近二十位老师参加了省级课题研究。三是引导教师参与公开课、师徒结对、课堂教学大比武、骨干教师评选等活动。通过这些活动，让老师们做到勤学善思，严谨治学，争做教学业务的领头雁、教研教改的排头

6、兵，涌现了一批师德标兵和市县级学科带头人。3.结合党群路线教育实践活动，开展“学习龚全珍，争做时代新雷锋”的实践活动。开展“一帮一”关爱留守儿童结对活动，学校老师都成了“留守儿童”的代理妈妈，老师们对这些留守儿童就像对待自己的孩子一样：在学习上给予他们指导，在生活上给予他们帮助，在心理上进行特别的辅导。去年三月，老师们在听说了刘华小朋友被开水烫伤的事情之后，自发地组织了爱心捐助活动，一天之内就筹集到了善款一万多元。通过开展这些活动，进一步增强了教职员工对教育工作的使命感和责任感，激发了老师的爱心，增强了凝聚力，进一步提升了教师的思想道德素质。4.开展自查自纠与民主评议活动首先做好自查自纠活动，

7、从教职工个人开始，再到各年级组，最后到学校逐级进行。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题学习参考....。在自查自纠的基础上，进行民主评议，老师们互相找不足，查问题，然后制定整改措施，进行整改，起到了很好的自我教育和组织教育的作用。四、完善管理制度，巩固活动成果　　完善制度建设是师德建设的一个重要环节。从去年以来，我校根据时代需求以及上级规