投掷沙包设计

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1、说课设计个人信息姓名单位联系方式设计者宋吾涛教学基本信息课题侧向投掷沙包学科体育学段年级二相关领域教材书名：出版社：出版日期:1•指导思想与理论依据~以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，激活课堂为宗旨,以合作学习为中心。针对一二年级学生的实际情况，以运动参与、身体健康、社会适应等领域中，水平一的学习目标为依据，确定木课教学的目标。以学生发展为主体，以教学目标的达成为主线，并关注差异关注不同需求。2.教学背景分析教材分析投掷是人类的基本技能么一，作为生存的基本技能及运动训练的手段z—,投掷仍有它存在的价值。侧向投掷

2、沙包是低年级体育教学的重点内容，教学重点是动作连贯，协调用力。学情分析本班学生学习态度端正，活泼好动对新事物的追求非常热切，求知欲强，但由于年纪较低感知比较笼统，注意力不稳定，不持久，自我约束力差。自主学习、合作学习能力意识淡薄，投掷能力基础一般，但是班风凝聚力、荣誉感强，对体育课兴趣较浓。在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。3.教学H标（含重、难点）教学目标1、通过学习让学生对侧向投掷沙包技术有一定的了解，使学生初步学会一种单手肩上投掷的方法。2、通过学习侧向投掷沙包，发展学生的上肢力量，提高学生身体的灵敏性和协

3、调性以及上下肢协调配合的投掷能力。在学习屮充分展示自己。3、培养学生合作、创新意识，增强集体荣誉感。体验自主学习、合作学习的乐趣，提高对体育活动的兴趣。教学重点：掌握腿部蹬地，协调用力投掷的方法。■难点：蹬地与出手的角度4.教学过程与教学资源设计（可附教学流程图）教学方法：教法：教师主要采用引导法、探究法、评价法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。学法：学生主要釆用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

4、教学方式、手段的运用通过教师示范，学生展示及共同评价，使学生形成正确的、清晰地动作表象。运用情境教学法，让学生入景动情，明理知味。用情境激发兴趣，使学生在欢乐的气氛中体验到浓厚的学习兴趣，获得最佳注意力，从而提高教学质量。同时运用自主探究法。在练习中，无论在形式上和内容上都突出其自主性，变“机械接受”为“主动探究”。敢于“放”学生，让学生在实践中开动脑筋，培养学生分析问题，解决问题的能力，从而增强合作意识以及创造能力。教学过程纟习阶段水平一学习内容1、投掷沙包2、种草学习目标1、能积极主动地参与到各种游戏活动屮，对各项游戏活动

5、感兴趣。2、能开动脑筋想出各种投沙包动作方法，提高自然投掷的能力。3、培养学生的创新意识、竞争意识、合作意识和克服困难的意志品庐釵学重点掌握腿部蹬地，协调用力投掷的方法。敎学难点蹬地与出手的角度。1内容教师活动学生活动组织要求>10分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、徒手操。2、投掷专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、队列练习4、教师带领学生一起做游戏。5、教师讲解徒手操的动作和要求。6、师牛一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生

6、和教师一同做做操。3、学牛认真听讲、做操。4、学生精神饱满。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎四列横队，体操队型傑究性学习介段22分侧向投掷沙包动作方法：侧对投掷方向，两脚左右开立，身体左侧对准投掷方向，左脚在前。右手持沙包向侧后方引仲，右腿微曲，然后右腿蹬地、转体、挥臂，将沙包经肩上向前上方掷出。重点：掌握腿部蹬地，协调用力投掷的方法。难点：蹬地与出手的角度1、全班四人一组请同学们开动脑筋，想一想怎么样才能把灰太狼大跑？2、让学生练习赶走灰太狼。3、老师做不同的投掷动作展示。4、让学牛选出好的投掷方法。5、小结

7、，集体讲解动作要领。（侧肩引臂，撤后退，蹬转挥臂，过横绳。）6、前后两人一组练习出手角度。7、集体练习投掷小沙包8、比一比看谁投的远。1、认真思考、积极练习。2、学生兴致高涨、精神饱满。3、认真练习，积极体会动作。4、对比练习，体会动作。5、与老师一起总结动作。6、认真听老师讲解，仔细观察动作。7、认真练习。8、枳极参加比赛基本队型：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎顺序1、游戏种草教师活动学生活动组织与要求创新思维延伸阶段8分1、教师讲解示范游1、学生认真听讲游戏队形戏方法、规则，强方法和规则。四列横队调投准方法.2

8、、学生积极参与游戏，000002、组织学生进行炸在教师启发下，开动00000种草的游戏。脑筋，采用快速跑、XXXXX3、提高学生的快速急停等动作完成游XXXXX反应能力。戏。◎3、学生进行游戏。0000XX-、放松练习；跟老师一起进行放松活动。（幸福拍手歌）恢复身心阶段5分二