2017年度末学校团总支部工作总结与2017年度末小学学校教研工作总结汇编

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1、2017年度末学校团总支部工作总结时光匆匆，本学期的学习生活即将落下帷幕。在不知不觉中，我们各部门在院团委及指导老师的热切关心与正确领导下，做出了以往更大的成绩，取得了很大的进步。各项工作基本上都如期完成。经过几个月新考干与各部部长副部之间的相互学习以及各部门之间相互的配合，整个团总支的工作都进行得非常顺利，以下是我系团总支本学期工作总结九月2017届新生来我系进行学习，我们团总支所有干部都前去迎接新生，我们团总支也在本月进行了招新与考核工作，从招新考试到确定新干的工作都按计划顺利进行，为我们植物科技系团总支注入了不少新鲜的血液。其中主要工作

2、是通过干部对新考干的督促和工作指导，将新考干一步步带入正轨。十月1、日常工作方面(1)本月，我们团总支的所有成员，每天坚持晨训、签到，做到不迟到，不缺席，不迟签，不代签。(2)严格要求各个成员遵守团总支的规章制度，大小会议除非特殊情况不得缺席，会议的召开以便分配工作，以及提高大家的办事能力和工作效力，增强默契，促进成员间的团结合作。2、活动开展方面(1)组织各委员清除“牛皮癣”，美化校园环境，提高大家的环保意识。(2)组织同学们去敬老院看望老人，一方面给敬老院的爷爷奶奶送去温暖，另一方面提高大家尊老的意识。（3）各部门之间都分别开展了小型聚会

3、，加强各部门考干与部长副部之间的交流，增进了解，为日后活动的开展打好基础。3、素质拓展方面（1）组织考干进行大三学生素质拓展资料填写的学习。十一月1、日常工作方面（1）晨训时点到，各部门轮流带晨训，并在晨训后组织一些小型活动，这样做是为了让我们内部有更深的交流，互相了解。（2）时时关注同学们的心理状况，收集“晴雨表”和“心理广播稿”,并详细整理，及时送达学院。2、活动开展方面（1）组织委员清除“牛皮癣”，美化校园环境，提髙大家的环保意识。（2）校运会期间，我系各部门轮流值班，写广播稿为我系运动员加油打气，每一位成员都积极参与其中，我们团总支的

4、活力在此刻展示的淋漓尽致。（3）开展“Goodidea策划书”大赛的活动，是为了提醒广大学生要把握好锻炼的机会，积累相关知识和经验，为有想法的同学提供一个锻炼和实践的平台。（4）开展“四星大赛”为校园文化艺术节做准备。（5）开展了“剪影校园，风采无限”的活动，是为了带领大家发现生活中的美，记住校园里德那份快乐，促进了师生互动和摄影爱好者之间的交流。（6）为了让大家更加了解校园认识校园，我们植科系团总支在本月特举办了这次“校史知识竞赛”。希望通过这次竞赛能让大家发现学校的悠久历史。3、素质拓展方面(1)组织委员进行大三学生素质拓展资料的填写，避

5、免出现错填，漏填。十二月1、日常工作方面(1)每天按时早训，坚持做到早训不迟到、不缺席、不迟签、不代签。(2)每天及时的去院里领取我系学生的信件，并让各班的宣传委员能够及时的把信件交给班上的学生。2、活动开展方面(1)开展“校园寻乡”的活动，让大家通过活动认识更多的朋友，让来自不同地方的人都能找到家乡的感觉。(2)举办圣诞、元旦活动。丰富同学们的校园生活，让大家在轻松快乐的气氛中学习。(3)为促进我系学生心理健康，响应院团委号召，本月，我们举办了“趣味心理知识竞赛”。(4)各部门之间进行联谊，促进各部门的交流与各部门委员的友谊。不知不觉，本学

6、期已接近尾声，我们的工作也即将告一段落，虽然本学期我们团总支在工作上取得了一些成就，但是工作中也发现了一些问题，我们将逐步改正。争取在以后的工作中做得更好。以后各项工作、活动的开展，都将结合系部的实际情况来展开。我们的工作将以服务同学为宗旨，以积极努力、认真的态度完成各项工作，使团总支的工作业绩逐步提高，我们相信，在院团委的大力支持下，在我系团干的努力下，我系团总支将再创佳绩。我们坚信20**,植物科技系团总支将更美好！2017年度末小学学校教研工作总结以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展

7、的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。开展校

8、本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教