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《学校年度迎检汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、汇报材料一、学校基本情况=1官庄三中是一所有着悠久历史的学校，学校现有学生500余人，教学班9个，在职教职工40人。官庄三中始终秉承让学生享受优质教育资源，为学生终身发展奠基的教学理念，践行“对学生负责，使家长放心,让社会满意”的承诺，学校坚持以“三风”（校风:求索求真求实求新教风：奉献乐群省身尚真学风:乐学善思奋进创造）建设为基础，以师生共同价值观形成为重点，以精致化管理为手段，以学生自主管理为特色，以“敬业修德强能健休'为目标，“以德治校、教研兴校、质量强校”。二、重视整体规划，改善办学条件。III!1!an自工区成立以来，工区领导十分重视教育
2、教学工作,为加强学校的基础设施建设，多方筹措资金，改善办学条件，官庄三中获益极大，先后得到工区采购的课桌凳80套，铁床160套，极大改善了学生的学习及住宿条件；更换窗户450平米，让学生告别冬天受凛冽寒风侵袭之苦；先后修缮了教学楼、实验楼楼顶近800平米，解决了漏水隐患；更感谢工区的是为我校建造了872多平米高标准的学生餐厅，让我校学生在就餐时不会冒风刮雨淋毒日晒；工区配置的多媒体教学黑板和高清晰监控设备的投入使用，极大地提高了课堂效率，减少了安全隐患。深深地收到师生、家长、群众的好评。但是，随着当前教育形势的发展我校还存在如下急待解决的问题：1、
3、学生宿舍问题我校现在承载着周边7个行政村适龄儿童的就近入学重任，按照辖区目前适龄儿童情况，下学年在校生将突破640人，解决学生住宿问题已迫在眉睫。现在的住宿不容乐观：女生宿舍勉强可以容纳，男生住宿过于拥挤，大部分男生和教师混住在同一栋楼上，很不方便；还有一部分无奈地住在破旧的柴瓦房内，影响学生健康，存在不少安全隐患。2、学校大门改建问题现在的校大门朝东，临河堤公路太近，下路口两旁受到居民房屋建筑物影响，严重阻碍视线，曾经多次发生师生与机动车擦刚、碰撞事故，安全无保证。学校为此多次向上级领导汇报，并有工区相关领导参议的向南征地改建南大门工作也是刻不容
4、缓。3、操场问题学校操场（草场），面积太小，地势过低，无正规跑道、无正规体育设施，无法满足师生教学活动需要。近年九年级进行体育加试的跑步训练只能由教师带领学生到校外路上进行。学生与家长不乐意，安全问题校领导担心。大门改建后，扩修操场工作需要尽快落实。、°以上三项问题解决以后，我校摆脱瓶颈束缚，教育教学更能大踏步前进，回报工区政府、回报社会！三、关注教师发展，优化队伍建设1＞加强班子建设。为建设一支思想素质高，业务能力强，团结拼博，勇于创新的管理群体。我们注重班子的作风建设，努力提高管理水平。一是抓好理论学习，除了参加每周一次的教职工例会学习外，还有
5、每周一上午的班子例会上认真学习党的教育方针、政策,用现代教育理论指导工作；抓好廉政建设，实行校务公开，凡是大宗物品的购置，需校务会议讨论决定。班子成员平时多听取教职工的意见建议，多作调查研究，以便不断改进工作方法，以完善管理中的措施和2「力（强教师队伍的管理。教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。办好学校的关键是依靠教师。有什么样的教师队伍，就会出什么样的教育质量。因此,在教师队伍的建设上，狠抓观念更新，全面提高师资素质。我们主要是采取“请进来和走出去”办法，每学年都请一些专家到校开讲座；轮流派出年轻教师外出听课学习,学习先进的教学方法,我校要
6、求教师具有先进的教育理念，树立正确的教育观念，并用以指导教育教学实践，在实践中,我们努力做到：一是提高教师的师德素质，从师魂抓起，提出暧岗敬业.热爱学生、优质高效”的师表形象要求，推进正气新风的树立；二是全面提高教师的整体素质,利用岗位培训,函授进修,自学考试，继续教育等形式加强对教师的培训。互帮互学，双向成才。三是建立听课、说课.评课制度,实行对青年教师的导师制，新优教师结成教学对子,开展各项教学技能比武、优质课和教坛新秀的评选活动，让中青年教师脱颖而出。扎实的工作,规范化管理，使我校的师资队伍建设取得良好的成效。四.扎实教学工作，优化教育管理仁
7、抓好德育常规，提高德育工作的实效性学校重视德育队伍建设，校长总负责，副校长.学校骨干教师具体负责学校的德育日常工作。我们重视校园文化建设，精心布置宣传栏,抓好班级布置,绿化美化校园,营造良好的德育氛围,处处体现了教书育人，管理育人，环境育人。学校建立家校联系制度,任课教师不定期进行家访。同时，学校主动与派出所、村委会联系,构建学校、社会.家庭三结合的德育管理网络,搞好共建工作,并邀请派出所干警对全校师生进行法制讲座。结合学生的特点,用一个个具体的事例,以案释法，以法论事,深入浅出的给同学们做了生动的报告。通过形式多样的活动，使未成年人的思想道德工作
8、进一步加强和改进。每学年挑选优秀教师担任班主任工作，积极参加教师进修学校组织的班主任培训,提高班主任管理的理论素养和实践能
