2017～2018学年度（上期）高2017级期中联考物理试卷

《2017～2018学年度（上期）高2017级期中联考物理试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、蓉城名校联盟2017-2018学年度（上）高2017级期中联考物理考试时间共90分钟，满分100分试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试

2、结束后由监考老师将答题卡收回。第I卷选择题（共44分）一.选择题（本题共8个小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.关于重力和重心，下列说法正确的是A.重力的方向总是指向地心B.悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于重力C.重心就是物体上最重的点D.重力是由于地球对物体的吸引而产生的2.原长为10cm的轻弹簧竖直放置并上端固定。当下端挂上重2N的钩码时，其伸长D.14cm1cm。当弹簧下端挂上重6N的钩码时，其弹簧的长度为（弹簧均处于弹性限度内）A.3cmE・4cmC.1

3、3cm3.关于加速度的说法中正确的是A•物体的加速度就是增加的速度B.物体的速度为零时，其加速度也一定为零A.i1A.物体的速度减小时，其加速度也一定减小B.物体的加速度方向可能与速度方向不在一条直线上1.某同学从住宅楼顶使一小石块自由落下，用曝光时间为丄s的200照相机拍摄小石块在空中的运动，得到的照片上有一条模糊的径迹AB（如图）。已知该楼层高约3m,每块砖的厚度为6cm,径迹的下端3距地面的高度为1.2m。则该住宅楼的层数大约为A.6层B.22层C.33层D.44层2.如图所示，重力为G的物体静止在倾角为Q

4、的斜面上。将重力G分解为垂直斜面向下的力尺和D.物体对斜面的压力是因为斜面发生了形变3.关于成任意夹角的两共点力鬥、局的合力F，下列说法正确的是A.一定有F=F]+F2B.F不可能比戸、届中最小的还小C.若仅将戸增大时，则F的大小可能不变~~AD.若Fi、局都增大时，则尸必然增大b―$4.如图所示，水平桌面上叠放着A.B两物体在力F作用下均处/"//////"于静止状态。则B物体受力个数为A.5个B.4个C.6彳、D.35.在某次救援中，消防队员抱着被救者在直升机的竖直悬绳牵引下以10m/s的速度匀速上升。当上升

5、到离地面15m高处时，被救者的手机突然从口袋中掉出。则手机从掉出到落地的时间为（不计空气阻力，g=10m/s2）A.V3sB.3sC.IsD.（2+V2）s二.选择题（本题共5小题，每小题4分；在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求；全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1.下列描述正确的是A.伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法B.“质点、重心、平均速度”概念的建立都体现了等效替代的思想C.速度、加速度的

6、定义均采用了比值定义法A.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了控制变量法1.关于摩擦力，下列说法正确的是A.运动的物体不可能受静摩擦力B.静止的物体也可能受到滑动摩擦力C.静摩擦力可与物体运动方向不在同一直线上D.滑动摩擦力一定是物体运动的阻力2.某物体做初速度为零的匀加速直线运动。下列说法正确的是A.物体在4s末和25s末的速度比为4：25B.物体在第4s内和第25s内的位移比为(2-V3):(5-2^6)C.物体通过第4

7、m和第25m所用时间之比为1:7D.物体在第4s内和第25s内的速度变化量相等3.在下列位移一时间图像和速度一时间图像中，甲、乙、丙、丁代表四个不同物体的运动情况。下列描述正确的是0tt213tit丙A.在0〜时间内，甲丙均做往返运动B.在〜％时间内，甲丙均做匀速直线运动C.在0〜厶时间内，甲的平均速率大于乙的平均速率，丙的平均速度大于丁的平均速度D.在巾时刻，v甲＞V乙，°丙＞a丁4.某汽车刹车后的位移一速度关系满足x=2().25-0.25,,其中x与v的单位分别是m和m/s。下列判断正确的是A.汽车刹车时

8、的初速度为9m/s,加速度大小为2m/s2B.汽车刹车后前5s内的位移为20mC・汽车刹车后第5s内的位移为0.25mD•汽车刹车后6s末的速度大小为3m/s第II卷非选择题（共56分）1.（4分）图甲是某同学在做测定木板和木块Z间的动摩擦因数的实验装置图，方案为：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块。图乙是教材中为了测定木板和木块之间的动摩擦因数的演示实验图，方案为：弹