语文S版六年级（上册）第三单元检测试题

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1、......语文S版六年级上册第三单元测试题一、看拼音，写字词。（5分）zhuàizhùyāohemílìtān　huànshìnòng()()()()()chuídǎmiǎntiǎnjǐnshènténgxiěcānzhuō()()()()()二、给加点字选择正确的读音。（1分）母亲的肝常常疼得她整宿（xiǔsù）整宿翻来覆去地睡不着觉。我们兴高采烈地抱着草药，拎（línlīn）着小鱼往回走。三、辨字组词。（4分）淙()辫()吆()拎()踪()瓣()咳()玲()四、补充词语。（4分）（）（）扬扬（）牙（）嘴（）出（）外（）（）无常威风（）（）大（）大（）（）不（）传画（）（）足五、按

2、要求写句子。（7分）1、扩句：鲁本准备礼物。 2、缩句：我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。 3、填关联词语：我还和姐姐争论过，()是我们老师有知识，()村长、区长有知识。4、改为陈述句：难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ 六、用符号修改病句。（9分）专业word可编辑.......下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆的站在那里。忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。七、说说下列句子分别运用了什么描写手法（方法）。（5分）①我们老师……剪着短头发，又年轻、又漂亮。()

3、②我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。()③我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。()④那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。()⑤放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”()八、按课文内容填空。（5分）1、能主梨，。，记心中。（《新三字经）（1分）2、《永远的歌声》表达的是孩子们对老师的之情；《秋天的怀念》既表现了母亲对子女，也表达的是子女对母亲的之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过父母对“我

4、”习作的及所产生的影响，表达出“我”从中感悟到的爱。（2分）3、走出山乡、走出童年已经很久了。童年，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边……专业word可编辑.......走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声，一直滋润着我童年的梦。上面这两段话运用了（）手法。九、阅读理解。（30分）㈠阅读下面语段，回答问题。（8分）第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然

5、发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵呀□一条条小鱼被甩上岸□二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……1、在文中方框里填上适当的标点符号。（2分）2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（2分）答：3、这段文字中等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了这群孩子对老师的之情。（2分）4、我们抓鱼是因为。(用原文句子回答)（1分）5、文段中省略号表示（）。（1分）A、引文或引述的话有所省略B、重复词语的省略C、说话断断续续D、话未说完，语意未尽㈡阅读下面语段，回答问题。（9分）专业word可编辑......

6、.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（），泼泼洒洒，在秋风中正开得（）。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。（2分）2、“烂漫”的意思是。（1分）3、文中景物描写的作用是什么？（1分）4、理解文中划线语句的意思。（3分）5、联系上下文，写出母亲没有说完的话。㈢阅读下面语段，回答问题。（13分）现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉

7、头，说：“这个糟糕极了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩