班主任个人教学目标与班主任个人教学计划10汇编

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1、班主任个人教学目标一、培养良好的班风以班训为指针，提出班级的总体奋斗目标。使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、选拔、培养班干部首先注意选拔培养班级的积极分子，担任班主任

2、后。物色班干部,组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。帮助班委树立威信；首先。鼓励班委大胆工作，其次。指点他工作方法；严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，第三。纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养班干部团结协作的精神，第四。要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、做好个别学生的教育工作注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生,组织学生开展集体活动的同时。或是学习差，或是性格孤僻，

3、或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：保持正确的态度，对于个别学生的教育。做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，对个别学生的教育工作要对症下药。有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”总之，对个别学生要区别对待，

4、对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。四、对学生进行法制安全教育及时上报，对学生的法制安全教育要做到时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理。想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。五、学校教育与家庭教育相结合把学生在校的各方面的表现反馈给家长，平时。及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长

5、了解学生在家的表现，及时找到问题所在对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。一个目标。本人将在本学年中，计划只是一个期望。不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七（3班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。班主任个人教学计划10一、情况分析本班现有学生45人，个别学生平时较为散漫，

6、课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习习惯较差，有时甚至出现乱课现象。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。二、指导思想依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育。以班集体为载体，做好德育工作的渗透和迁移，学习型家庭的研讨。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。三、本学期班级工作计划：1、班级管理中充分发挥学生的主体作用班级管

7、理中，班主任要管的事情很多，从学生的坐立行走，举止言谈，穿衣打份；大到学生的思想动态，前途命运以及班级的发展，若班主任处处事必躬亲，无所不管，甚至充当警察、保姆的角色，久而久之，学生的依赖心理严重，造成学生的奴性，捆绑了学生的手脚使学生缺乏个人见解和创造力，也使班主任陷于杂务，疲备不堪，不利于班级的发展与完善。陶行知说：“教是为了不教”。魏书生说：“管是为了不管。”因此，我在本学期决定在班级管理中注重充分发挥学生的主体作用，讲究民主，把握班级的长远目标：培养强有力的干部队伍，并加以监管；为学生指明人生

8、目标，做好个别学生的思想工作；协调整体的向心力。把具体事务派下去，放手让学生主持工作，鼓励学生表达自己的想法和愿望。建立层次分明的主体管理体系，如卫生检查、两操、午睡，组织活动，班级规章制度的制定等等，充分调动学生的积极性；发挥民主的才智。2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。一个班级的学风如何是至关重要的，尤其本学期已进入二年级的最后一期，学习任务比较紧，若是在这个关键时期不能在班级形成一个良好的学习氛围是很不利的。所以我决定面对全体学生