浙江新高考备战2020届高考语文考点一遍过考点11语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

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1、考点11语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动语言表达本身就是一种综合运用，考查也大多具有综合性，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动相互渗透，兼有主观题和客观题，经常与压缩语段、图文转换等题型联合考查，分值在3~5分。试题强调同社会生活的联系，往往关注社会生活、文学作品、日常对话等内容。近几年，浙江省高考“句子复位型语言连贯题”“衔接型语言连贯题”较多，此类题型需要引起高度重视。本专题除单独命题外，在阅读、写作试题中多有隐形考查。预计2019年题型也不会有太大变化。语言表达简明1．下图是即将在郑州举办的第十一届少数民族传统体育运

2、动会会标,请描述其构图要素,并说明构图寓意,要求语意简明,句子通顺。【答案】本届运动会会徽主体图形由腾飞向上的龙、凤及两侧的丝带组成。龙凤形似阿拉伯数字“11”，恰为本届运动会的届次,又寓有“龙凤呈祥”之意。会徽轮廓与汉字“中”的轮廓相似，龙凤相依相伴腾飞之势，突出了“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的主题。【解析】本题考查图文转换以及语言表达简明、准确的能力。解答本题一般按以下步骤答题：第一步，认真审题，明确要求．第二步，认读图表，捕捉信息．第三步，依据要求，规范作答。写图形的构图要素，一定要仔细观察图案的构成，包括文字，如这题图案有：龙

3、、凤及两侧的丝带，概括寓意时除了结合图形的分析其内涵之外，还要注意题干提供的信息“第十一届少数民族传统体育运动会会标”。2．为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删除一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。站在讲台上的①是一位曾经②在北大工作了③三年的年轻学者，他④穿着一件大而⑤黑的衣服，用⑥右手持教鞭，正在就关于⑦当前的⑧学术研究问题给与会者做专题报告。必须保留的词语是：【答案】①②⑤【解析】语言不简明往往表现为冗繁重复(堆砌词句、语意重复、实词多余、虚词多余、句式杂糅、结构复杂)、语意不明、有游离于话题之外的内

4、容等。这段文字考查的是词语的多余。③表已然，在客观陈述中，有无都不影响表达效果；④可承前省略；⑥为多余；⑦与“就”重复；⑧为多余。技巧点拨做到语言简明的方法1．去次留主。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删去无关的语句。“简明扼要”，从语言表达的角度来说，只有扼准“要害”，才能做到简明。2．删繁就简。从语法功能上讲，虽然语句本身没有什么错误，但语句中表意功能完全相同的成分，以及可用可不用的词语，应尽可能删去。3．巧用替代。在语言表达中，在一定的具体叙述后进行必要的概括，表达才能清晰，衔接才能顺畅。如能用指代性或

5、替代性的词语替代人称代词，应尽量替代。4．关注语句不简明的表现。在解答简明类题目时，要注意语句不简明的几个表现：（1）同义词重复，如“美丽标致的人”。（2）词语的部分含义重复，如“幸存保留下来”。（3）同一词语反复出现，“他大量地阅读了大量的古书”。（4）修饰成分多余，如“手指头上戴着戒指”。（5）词语随意堆砌，如“他情不自禁地断断续续而又接二连三地掉下泪来”。（6）多余的虚词，如“这是我的新买的书”。（7）重复内容没有用代词，如“小王和小李走了过来，小王和小李对我说”。语言表达连贯考向一排序型语言连贯题1．在下面一段横线处填入语句，衔接最

6、恰当的一项是（）我惊讶美籍华人作家哈金推土机似的叙述方式，笨拙并且轰然作响。。。。。。我想这就是一个作家的力量——无论他身在何处，他的写永远从根部开始。①我读了太多隔靴搔痒的中国故事，可是远离中国的哈金让我读出了切肤之痛。②哈金的写作是一步一个脚印，每一段叙述都是扎扎实实的。③而作为同行，我知道迎面而上的写作是最困难的，也是最需要力量的。④在他的小说里，我们读不到那些聪明作家惯用的回避和跳跃。⑤这种无力的写作至今风行，被推崇为写作的灵气。A．①④⑤②③B．①④⑤③②C．②①④⑤③D．②④⑤③①【答案】D【解析】语句衔接的题目是课标卷必考的题

7、目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1—2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意②④⑤、③①衔接紧密不能分开，因此选D。2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）意象，

8、即心象，是诗化了的感觉。，，。在诗歌创作中，它既不是单纯的外在描摹，也不是直抒胸臆的感情喷发，而是因情造景，寓意于象的单体形象。意象在诗中的运用，，，，从而增强诗的内蕴张力。①它