湖南省邵阳市邵阳县2018届初中毕业学业模拟考试化学试题

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1、2017年初中毕业学业模拟考试试题卷化学(一)温馨提示:(1)本学科试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时量为90分钟,满分为100分。(2)请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。(3)请你在答题卡上作答,答在本试题卷上无效。可能用到相对原子质量:H-lC-120-16Na—23S-32一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意)2.“一带一路〃是合作发展的理念和倡议,是构建"人类命运共同体〃的举措。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外,实现人类共享。下列古代生产工艺屮主要体现物理变化的是A.粮食酿酒B.纺纱织布C.烧

2、制瓷器D.冶炼生铁2.下列图示操作屮错误的是mtpii试妖A.气密性检查B.pH仏测定C.浓硫酸稀释D.滴加液体3.下列物品用到的主要材料,属于有机合成材料的是A.青花瓷碗B.钢化玻璃C.汽车轮胎D.不锈钢盆4.三月桃花开,馨香扑鼻来,用分子观点解释正确的是A.分子不断运动B.分子很小C.不同分子,性质不同D.分子间有间隔5.下列有关实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾B.硫在空气屮燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭在氧气屮燃烧、发出白光,生成二氧化碳D.铁在氧气屮剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体6.下列物质的化学式、俗名及所属类别的对应关系正确的

3、是A.NaOH烧碱盐B.CO?固体干冰氧化物C.NaHCO3小苏打酸・D.Hg水银非金属7.由同种元素组成的不同种单质互称为“同素异形体〃.下列各组物质不属于同素异形体的是A.红磷和白磷B.金刚石和石墨C.氧气和臭氧(03)D.二氧化硫和三氧化硫8.下图屮"•〃和"。〃分别表示不同种原子,可能表示氧化物的微粒的是ABD9.下列处理事故的方法不正确的是A.家用电器着火--用水扑灭B・炒菜时油锅屮的油不慎着火■■用锅盖盖灭.C.厨房天然气管道着火■■立即关闭气阀并轻轻开窗通风D.森林着火■■在大火蔓延路线前砍掉树木,制造隔离带2.某同学给液体加热,实验结束时,他使用的试管

4、破裂了,其原因可能是A.试管口对着自己或他人B.液体的量超过试管容积的1/3C.没有擦干试管外壁的水便开始加热D.先用外焰均匀加热,再固定位置加热3.酸雨对环境的危害口益受到人们的关注和重视。下列物质能造成酸雨的是()A.COB.C02C.CH4D.S0222.下列反应属于置换反应的是A・丙烷燃烧:C3H8+5O2==3CO2+4H2OB・铝的冶炼:2AI2O3==4AI+3O2/TA.湿法炼铜:Fe+CuSO4===Cu+FeSO4B.Cl一的检验:AgNO3+NaCI===NaNO3+AgCI^13.某种元素在元素周期表中的信息如图所示,下列有关该元素说法•正确的

5、是A.相对原子质量为288gB.核外有115个电子C.是非金属元素D.核内有173个质子14下列试剂可用于鉴定铁,铜,银的金属活泼性强弱的是A..硫酸锌溶液B.硝酸银溶液・C.硫酸铜溶液D.稀盐酸25.下列有关物质性质和用途的说法错误的是A.氮气化学性质稳定可作保护气B.生石灰能吸收水分可作食品干燥剂C.金刚石硬度大可作钻探机钻头D.氢氧化钠呈碱性可用治疗胃酸过多16.下列各组离子在pH=2的溶液中不能大量共存的是A.NaSMg2CO32'B.HCu".、N03*C.NH4Fe3+>S04厶D.KBa2Cl'17.右图为测定空气屮氧气含量的实验装置,下列做法

6、不合理的是A.用过量的红磷进行实验B.红磷点燃后,迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞C.红磷熄灭后,立即打开止水夹D.不能用木炭代替红磷进行实验18.要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质),所选试剂不正确的是A.NaOH(Na2CO3):盐酸B.C02(02):灼热的铜粉C.CO(C02):氢氧化钠溶液D.02(H20):浓硫酸19.在“粗盐难溶性杂质的去除〃实验屮,操作步骤为:溶解、过滤、蒸发、计算产率。下列各步骤中的一些做法正确的是A.溶解:用玻璃棒搅拌以加速溶解B.过滤:直接将粗盐水倒入漏斗中C.蒸发:等蒸发1111中水分蒸干便停止加热D.计算产率:将精盐直接转移

7、到天平的托盘上称量20.下列试剂能将稀盐酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别岀来的是A.稀硫酸B.二氧化碳C.碳酸钠D.酚酥溶液16.碳可以与浓硫酸在加热的条件下发生如下反应:C+2H2SO4(浓)=CO2+2X+2H2O其中X的化学式为()A.02B.S02C.S03D.H2S17.右图是某同学探究燃烧条件的改进装置,往烧杯屮加入下列哪种物质,不能引起白磷燃烧2(2水白磷(着火点为40匸)A.硝酸钱-B.氢氧化钠C.生石灰D.浓硫酸18.健康身体离不开合理的饮食和健康的生活方式,下列说法错误的是A.多吃富含维生素的蔬菜水果B.提倡绿色出行,减

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