班级管理杂谈

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1、班主任是管理学生的直接责任人。一个班级的学风如何、纪律如何、精神风貌如何等，与班主任的管理模式、管理方法冇直接关系。进入新世纪，班主任工作要有新思路和新方法，如果还是套用传统的家长式的老方法去管理新时期具有新思想、新观念、新思维的学牛，是很难取得良好效果的，相反，述可能造成不良的后果。江西某学校一位刚大学毕业的年轻教师担任了班主任工作。该班主任血气方刚，浑身上下有使不完的劲，天天泡在班上对学生进行说教。开班会两个小吋不够，就延长到4个小时。很快学生就受不了了。更要命的是，该班主任不允许学生犯一点错误，那怕是上晚自习小声交换意见也

2、要受到重罚。还不到一个刀的时间，就发生了一个寝室的学生集体出走事件。学校领导着急了，迅速报案，通过警方的协助，一个星期后才找到了八个女生，原來她们逃到一个学生的亲戚家里。事后，校领导找学生谈心，学生说，出走的理由只有一个：“想到外面呼吸一下新鲜空气，天天坐在教室听班主任无意义的说教，我们几乎快发疯了”。这决不是危言耸听，而是事实，还不到一学期，这个班就有10人退学。家长说，孩子适应不了班主任的管理方法。从以上事例我们可以得到这样一个认识，班主任不但要充分认识学生，更要充分认识自己，要时时剖析自我，看看自己的言行和观念是否适合于学

3、生，学生是否接受。要充分认识学生，应该从学生个性心理的多样性特点着手。所谓个性，是在一定社会条件和教冇影响下形成的一个人的比较固定的特性。个性心理的多样性表现在：未成熟性、肓从性、以口我为中心、情绪突发性、个性复杂性。1.未成熟性。未成熟性包括生理与心理两个方面。学生生理与心理未成熟是普遍的，表现在学生思想观念、行为举止不成熟或不沉稳，碰到一些简单问题不知如何去解决。有一个女生，学校举行毕业推荐会，把该学生推荐到广东一家大型企业去工作。该学生不知是去述是不去，便跑回离校300多里的家去问父母。其实她有多种方法可以选择，如打电话征

4、询父母意见，这既省钱又省时；也可以请教老师或班主任，听听同伴的意见等等。当然更主要的是自己拿主意，父母、老师、同学的意见只能作为参考。该学牛的行为是未成熟一个最好的例证。2.肓从性。在学生集体出走事件中，有的同学就是犯了盲从的错误，门己根本没冇去想为什么要出走，出走会给学校、家长、社会带來怎样的后果，就跟着别人出走了。盲从性还表现在学习方面：有的学生看到同学弹得一手好钢琴，就天天缠着父母买钢琴。父母拗不过女儿，花了上万元买了琴，但不到半年，她就不学了。1.以门我为中心。现在的中小学生大多是独生了女。由于家庭早期教育方法不当，许多

5、独生子女养成以自我为中心的行事待人方式。这些孩子往往要求家长、同学都顺着自己，要什么，家长就应该给什么，若满足不了要求，就用某种方式逼迫家长应许。记得有一名大学生写信冋家，毎封信都是要钱，而口每次都要2000元以上，他还在信屮“责怪”父母一点不理解做学生的儿子，其至说父母是“最残酷无情的人”。要知道每次所寄的钱都是他父母卖血换來的，父母四年所卖的血足够装满两汽油桶。这件事一披霜出來就在社会上引起了公愤。2.情绪的突发性。情绪不稳定也是少男少女的主要心理特征之一。特别是现在，新的信息、新的价值观念通过媒体传播很快，学生就成了受新思

6、潮影响最大的新异一族。《流星花园》的F4—族成了许多少男少女的偶像，受其影响，校园里时常有一些失态的行为出现。某天中午突下大雨，有一位女孩寂寂地在雨中徘徊，人雨很快把该女生淋透了，任凭师生怎么叫喊，她都不理睬。事后班主任才知道该女生是个琼瑶迷，当吋她正在看《青青河边草》一书，故事屮男女主人公在南中痛哭流涕谈话的情节让她感动得泪流满脸。那天，她也不知为什么，突然一股情绪涌上心头，便冲向雨屮的世界，去体会一下失恋的感觉。3.个性的复杂性。生理学家研究表明，现在的孩了都比以前早熟。特别是性别意识的早熟促成其个性的复杂性，再加上新观念、

7、新思想的影响，使其个性更显复杂。班主任常常对某些学生的个性捉摸不透，今天表现为外向型，突然第二天他（她）乂内向起来，个性乂张扬到极致，大起大落，真让班主任费心思。尽管学生的个性具冇多样性的特点，但是若在方法上、管理上下些功夫，找到新的管理理念，会把一个班带好，把每个学生带好的。班主任不仅耍做学生的“良师”，更要做学生的“益友”。要做“良师益友”，就应该注重学生人格、个性、意识、创新等方面的培养。在这个问题上要注意以下几个方面。1.尊重学生的人格。“人生而平等”，不管是贫困、富裕、性别的差异，还是职业、地位、收入等方面的不同，人与

8、生俱來是平等的。作为一名班主任，这是首先应该认识到并要努力做好的。如果一个学生的人格得不到尊重，那是班主任职业道德上的极大失误，班主任决不能因为学生有一些小小的违纪行为而侮辱其人格。只冇在尊重学生人格的前捉下，学生才会信任班主任并接受教育。1.尊重学生门我意识。