等待花开——高中异性交往

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1、等待花开——高二心理讲座一、暖场活动在学生入场后，即开始播放一首音乐的MV：《那些年》。（目的：让学生感动放松、舒服，也方便待会引出今晚讲座的话题。）【开场白】：亲爱的同学们：大家晚上好。看到如此青春靓丽、阳光活泼的你们，不由得感叹——年轻真好！青春真好！当然，十七八岁的年纪，也有很多困惑，就像林志颖在《17岁的雨季》所唱的那样：“十七岁那年的雨季，回忆起童年的点点滴滴，却发现成长已在慢慢接近”。我们先来听听这首老歌（播放MV《17岁的雨季》）的确，十七八岁的我们还眷恋着童年的美好，身上也不免还留有一些孩子气；同时我们又渴望长大，像大人一样

2、去经历人生的另一个阶段，去感受爱的奇妙和温暖。可是，我们毕竟还不够成熟，面对“爱情”，我们时常感觉迷惑、苦恼，就如之前来心理咨询室找我谈心的莉莉一样，我们一起来听听她的故事。二、【案例分析】：被“情”打扰的日子俊是坐在我后面的一位男生，他很开朗、热情，常常主动找我说话，他很喜欢讲笑话，常逗得周围同学哈哈大笑。我们很快成为了好朋友，就是玩玩闹闹、快乐的好友。有一天，我身体不舒服，课间，我就趴在桌上休息，听着他在身后说着一件又一件好玩的事，但都没有回过头去。到第三节课下课时，他从身后悄悄地递纸条给我：“我说那么多笑话，你居然不给点回应，太不厚道

3、了！”第二张“你怎么啦？身体不舒服，还是心情不好？”第三张：“为什么不理我，不会是生我气了吧？”……我看着他递来的每一张纸条，感受着他的关心，内心突然涌动出一种异样的感觉。当上课铃响时，我收到他最后一张纸条，上面写着：“我喜欢你”。那时我吓一跳，整节课都没心听课，心里兴奋又紧张，还夹着担心和害怕。其实，我也是有点喜欢他的，但我不知道这是朋友之间的欣赏，还是所谓的爱情；如果我们在一起了，可能会影响学习，父母知道后肯定极力反对……老师，我该怎么办？【分析】如果你是案例中的“莉莉”，你会怎么回应那位男生的告白呢？其实，我想首先恭喜莉莉，一则她是一

4、个受人欢迎的女孩，二则她已经感受到青春的困惑，这说明她已经长大了！正所谓“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象——是身心自然发展到一定程度后才会出现的现象，所以在西方中学生恋爱不是所谓的“早恋”，而是叫做“青春期恋爱”。我也是从那个年纪过来的，能够理解你们

5、被“情”打扰的甜蜜和烦恼。可是这不成熟的，单纯的，甚至有点幼稚的“青春恋”可能不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗《偶然》：我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——　你不必惊异，　更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。　你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；　你记得也好，　最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。三、【高中生恋爱解密】（一）高中生恋爱的特点高中生受年龄特征的影响，其恋爱方式颇不成熟，存在以下几方面的特点：1、单纯。认为爱至高无上，认为爱就是一切，往往把

6、爱神圣起来，纯粹起来，根本不管其他因素。没有过多的物质、利益色彩，不功利。中学生异性交往程度多仅限于聊天或轻微的肉体接触。目的可能仅仅是为了有一个倾诉的对象，有一个能帮助自己的人或是“好玩”、“刺激”。2、盲目。恋爱的方向出现偏差，不懂得何谓“真爱”，有的只是为了排遣内心的烦闷与孤独，有的是为了面子（如认为别人都在谈恋爱而自己没谈就很没面子），还也有的同学甚至只是为了好玩和探奇谈恋爱。曾有个女生跟我说，她也不知道为什么喜欢他，只是觉得他很酷。后来索性说“男人不坏，女人不爱”。恋爱心理不够成熟。3、矛盾。恋爱中的高中生一边享受着爱情的甜蜜和自

7、豪，一边又怕影响自己的学习成绩，而更怕的是老师和家长的批评和数落。此时，不小心掉进“青春恋”的同学心里十分矛盾，又爱又怕。4、外露而大胆。高中生恋爱也并不是什么新鲜事了，在你们之前的80、70、60年代，也会有躁动的青春情愫，只是那时大家都比较含蓄。但现在的学生往往少了那份含蓄、矜持，而更加外露、大胆。每到晚修下课后，校园各个角落都可以依稀看到成双成对的身影，即使在白天，在课室、校道上，也时常看到一些小情侣比较亲密的动作。5、任性而脆弱。高中生一旦陷入恋爱之中，往往不善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖

8、，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。（二）高中生恋爱的原因虽然我们知道在高中阶段恋爱，有许多不成熟的地方，但为什么我们很多同学还是想尝